北京市门头沟区坡头中学是隶属门头沟区教委直接领导下的公立初级中学，始建于 1968 年。历经近 40 年的发展，积累了丰富的办学经验。学校占地面积 16965 平方米 ；现有 16 个教学班；在校学生总数 376 人；有教职工 104 人，其中专业技术人员 90 人，有高级职称 12 人；中级职称 46 人；区级骨干教师 6 人。学校配套设施齐全，专用教室完备，拥有一个 200 米 跑道的操场。自建校至今历经七任校长——刘博、尹中造、石蕴化、张志东、郭晓艾、于学增、胡国友。学校校风、教风良好，师资队伍整齐，管理科学规范，办学规模、水平和教育教学质量逐年提高。

坡头中学始终坚持全面贯彻党的教育方针，以提高学生素质、培养创新精神、全面发展、办有特色为办学宗旨。重视课堂教学、重视能力培养、重视学生课外活动，使学生得到全面发展。

21 世纪的坡头中学作为门头沟区十五规划中重点建设的学校之一，正在向高水平的复合型、研究型、开放式中学迈开步伐，争办人民满意的学校。

一年来，在教育党委的正确领导下，圆满完成了学校教育教学工作计划。 办学条件得到了较大改善；学校管理趋于成熟；教职工工作积极性日益高涨；教育教学秩序进一步加强，教育教学效果显著，学校整体呈现出稳步向上发展态势。 2007 年中考：参加考试 98 人，市重点中学上线率达 16.3 ％ % （比去年低 4.04% ）；普通高中（育园高中以上）以上上线率为 66.3 ％ ( 比去年高 13.8%) ；总分平均分 430.73 分 , 及格率 94.9 ％，优秀率 7.14 ％。在普通中学综合排名第二。

一、工作思路：新学年，全体教职工要与时俱进，开拓创新，增强安全意识，增强实干意识，增强质量意识，增强发展意识；做到认识到位、责任到位、措施到位、指导到位；确立“依法治校、科研兴校、质量强校”的思路，充分发挥小班化教学优势，大面积提高教育教学质量，塑造良好的社会形象。

二、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，严格遵循教育规律。 以提高教育教学质量和办学效益为目标，以提供优质教育支持区“生态涵养区”发展为宗旨，抓住机遇、扩大生源、提升品位、加快发展， 充分发挥小班优势，全面提高教育教学质量。加强党建工作，发挥群团组织作用，以人为本，构建和谐校园。强化“两支队伍”建设，提高管理水平，培养一批具有“乐业奉献、精研善教”的高素质的教师队伍。为把我校办成“区一流、市知名”的初级中学而努力奋斗。

三、重点工作及目标

1 、干部管理水平要具有现代化意识，把理论与实践有机结合起来，确实解决学校发展瓶颈问题。

2 、完成学校校园配套建设，把学校建成具有现代气息和人文气息的校园。 大力开展校园文化建设，致力于数字化校园和“学习型”校园建设，最大限度地发挥学校现有信息化设备的功能，使其更好地为广大师生的工作学习提供便利。

3 、加强党建工作，提高理论水平，党建创新工作及宣传工作要有新的目标。强化外宣工作。

4 、学生 思想品德合格率 98 ％，优秀率 30 ％；违法犯罪率为零；学生近视新发率控制在 3 ％以内。创建平安校园。

5 、新生入学率达 100 ％，学生流失率不高于 2 ％。毕业生合格率达 100 ％，市重点高中上线率不低于 20 ％，普通高中上线率达到 50 ％以上。

6 、组织有效的问题活动，保证学生每天锻炼一小时。

7 、教师培训面达 100 ％，称职率达 100 ％。学校争创行业先进单位。

四、具体 工作措施

（一）、队伍建设。

1 、强化干部管理水平，提升班子整体工作水平。

（ 1 ）、坚持党建创新，注重实效性。充分发挥党员模范带头作用 .

（ 2 ）、坚持中心组学习制度。通过学习形成共识，提高集体决策水平。

（ 3 ）、加强校务公开。定期召开教代会，推进民主化管理。

（ 4 ）、定期开展丰富多彩的活动，活跃校园文化生活。

2 、强化师德建设，提升教师业务水平。

（ 1 ）、加强师德师风建设。以师德教育为重点，进一步学习师德规范和法规，加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。

（ 2 ）、加强教师在职培训和外出交流，力争我校教师的业务素质有显著提高。

（ 3 ）、加强青年教师培养。继续抓好“师徒结对”工程的实施，定期对此项工程活动进行检查，定期对青年教师进行思想素质和业务素质的考核。

（ 4 ）、建立、健全教师业务档案，借“十一五”校本培训之机，加强对教师的综合考核，完善教学评价制度，形成科学的、公平合理的岗位流动和循环机制。

（ 5 ）、加强“名师工程”建设。进一步健全学科带头人的培养、评定、使用、管理、考核方面的科学机制，学校将评定一批“校级骨干”，形成“能者上、庸者下”的公平竞争制度。

（二）、德育工作

1 、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“以人为本、德育先行”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现“三位一体”的全程管理、全面育人。

2 、加强德育队伍建设，班主任队伍建设要有创新，坚持定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励群体的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，每学期要撰写一篇教育案例和一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

3 、充分发挥班集体、团组织和学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作立体网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，每学期分年级召开二次以上家长会。

4 、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。构建学生养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。 以开展“校园文明礼仪月”、“弘扬和培育民族精神月”教育契机，深入开展文明礼仪教育，继续推进奥林匹克教育工作。每周举行升旗仪式，学校领导、优秀班集体代表，进行国旗下讲话。认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，争取在上级的各项评比活动中取得好成绩。加强法制教育和安全教育，坚持依法治教，建设平安校园。继续聘请校外法制副校长（辅导员），为全体师生作二至三次专题报告。

5 、重视校园文化建设。营造和谐健康、积极向上的育人环境。继续开设学校心理咨询和心理讲座。

6 、加强和改进学校体育、卫生工作 。加强对校运动队培养训练工作的指导和支持，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平。广泛开展预防艾滋病和毒品预防教育，抓好学校易发传染病预防和控制工作，杜绝各种传染病在学校发生。

（三）、教学工作

1 、落实教学常规的过程管理。

（ 1 ）、对教学常规的落实情况进行月查，同时做好期中、期末定期评估。

（ 2 ）、改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

（ 3 ）、加强教研组活动的管理，落实教研教改课题，确立备课组教学质量责任制，落实备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。本学期各备课组集体备课做到“四定”即定时间，定地点、定内容、定计划，并及时把备课计划交教务处。

（ 4 ）、按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设丰富多彩的选修课程和综合实践活动等课程。认真落实上级关于学生在校时间和作业量的规定，减轻学生过重的课业负担。

（ 5 ）继续做好提优、补差工作。教务处要统筹安排，责任到人，确保效果。并有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。出台教学质量报告，对教学情况及效果进行评价。

（ 6 ）对毕业班工作实行分类指导，统筹安排。

2 、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。

（ 1 ）、组建教学督查组，以主管教学副校长为组长，以教务主任、教研组长为成员。各领导小组成员带头参与课程改革。

（ 2 ）、加强学习和宣传，完善校本培训。参加新课程培训和业务培训的教师要首先把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。

（ 3 ）、重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。经常组织课堂观摩、专题研讨等活动。

3 、加强教育教学科研，走科研兴校、科研强校之路。 教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。

（ 1 ）、教务处要组织骨干教师，积极申报研究课题。要着力督促课题研究组各项活动的开展落实。

（ 2 ）、抓好教科研论文的撰写和交流评比，组织好教育教学论文大赛的参赛工作，并积极织教师参加区、市各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取发表和获奖论文在质量上逐步提升。

( 四 ) 、综合办及其他工作

1 、牢固树立服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

2 、严格执行财务制度，规范收费和经费管理行为，坚持收费公示制，坚持财务公开制度。严格执行重要项目申报审批制度并公开操作，比价招标，提高学校教育经费的使用效益。严禁任何个人、教研组、备课组或年级组私自向学生乱收费，一经发现，严肃查处。

3 、加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针，进一步抓好安全保卫工作。落实责任，健全工作责任制和责任追究制。将相关责任签订到各部门、各责任人，使安全工作得到层层落实。对学生加强安全卫生教育，使学生能够遵守学校各项安全卫生制度。严格值班制度， 24 小时安排人员全程值勤；完善校园安全设施，并作好定期检查，发现问题，及时整改。

4 、筹备“四十周年校庆”工作。办公室要精心策划，围绕庆祝活动开展一系列工作，提高学校声誉，努力把我校创建成为学习型、节约型的和谐学校。办好“心灵驿站”和“飞跃”两报，做好校内外宣传工作。