学校概况

教学师资

历史沿革

办学特色

学校概况

四川省攀枝花市攀钢第一中学1986年被四川省教委授予“四川省重点中学”，1997年被授予“校风示范学校”，1999年被四川省授予“学校民主管理先进单位”，2001年被国家授予“全国群众体育先进单位”，2001年授予“四川省2000至2001学年度推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位”，2001年被四川省授予“绿化示范学校”，2003年被四川省授予“实验教学示范学校”，被正式命名为“四川省国家级示范性普通高中”。

学校占地面积13.7万平方米，建筑面积2.6万平方米，绿化面积6万平方米。

学校现已发展成为有34个教学班，专任教师120人，学生2000余人的办学规模。

2003年2月，攀钢一中被省教育厅正式命名为四川省国家级示范性普通高中。为了适应攀钢一中的发展，攀钢（集团）公司新划土地126亩，供攀钢一中开发使用。还投资340万元，修建高标准的学生公寓，2003年8月已投入使用。为了充分发挥攀钢一中的教育资源优势，在2003年的招生中，学校招收14个班，学校已达到34个办学班，学生2000余人的办学规模。

教学师资

学校教学设备设施完善：物理、化学、生物实验仪器设备均按2000《中学理科教学仪器配备目录》双I类标准配备；图书有61600册，报刊杂志172种，工具书、教学参考书5000册，电子读物达160G；音乐、体育、美术、卫生均按要求配备；计算机现有269台，校园网攀西一流。实验室、仪器室及准备间面积、采光和质量，演示桌、实验桌及供电、供水、通风、排气设备均符合要求；音乐、美术、体育、卫生的辅助设施达到《装备标准》要求；学校新建阅览楼612平方米，其中有80座的教师阅览室和280座的学生阅览室，达到《图书馆规程》要求；学校还配备有开展无线电、航模、摄影、网络教室等科技活动的辅助设施，能满足学生科技活动的要求。

历史沿革

1981年2月，攀钢一中创办于弄弄沟，学校因陋就简，开始创业。

1983年，首届攀钢一中学生参加高考，不辱使命，实现了攀钢学生高考零的突破。

1986年，随着攀钢一中办学水平的不断提高，高考业绩的逐步上升，攀钢一中被四川省命名为四川省重点中学。

1989年7月，攀钢一中将校址迁入清香坪。新校园的建成，改善了学校的办学条件，为学校办学规模的扩大提供了基础；同年，攀钢一中学生高考首次叩开清华大学之门。

1991年，校庆10周年。学校教育教学各项业绩稳步攀升，呈现出昂扬向上的态势。

1996年，在庆祝学校被命名为四川省重点中学十周年之际，为适应教育教学形势发展的需要，攀钢一中由完全中学改制为高级中学。

世纪末，成绩大盘点，高考人数自97年突破200大关以来，98年达到300人，2000年上升近400人。学校1997年，荣获四川省校风示范学校称号，1999年被四川省教育工会授予学校民主管理先进单位。1998年被南京理工大学指定为生源基地，2000年被清华大学指定为四川省六所（攀枝花唯一的一所）具有向清华大学推荐保送生资格的学校之一。

2001年，校庆20周年。学校被四川省教育厅、四川省体育局授予推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位；被国家体育总局授予全国群众体育先进单位；被四川省教育厅授予“现代教育技术示范学校”。至此，学校累计荣获各级各类奖励和荣誉称号近百次。

2002年，高考人数突破500大关，上线率达到91.3%，“清华、北大榜”的人数升至45人。

2003年攀钢一中被四川省教育厅授予“实验教学示范学校”；被正式命名为“四川省国家级示范性普通高

办学特色

一、依托攀钢特殊教育资源，强化德育工作，构建以“学会做人”为目标的育人体系

1、通过生动感人的校本教材对学生进行教育

学校在长期开展攀钢文化教育的基础上，组织专人收集，整理，编辑成册，从而形成独具特色的校本教材。

2、通过形式多样的行为体验对学生进行教育

（1）请武警战士进行军训。（2）组织学生参观炼铁厂、炼钢厂、冷轧厂、轨梁厂、热轧厂等工艺流程，体验现代企业的科学管理和工人阶级的优秀品质。

3、通过丰富多彩的参观学习对学生进行教育

（1）、组织学生观攀钢创业发展史方面的影视片（《共和国不会忘记》、《大裂谷》）。（2）组织学生参观攀钢建设成就展。

4、通过时代特征显著的讲座对学生进行教育

（1）聘请专家到学校举办专题讲座，向学生介绍攀钢在国际、国内领先的先进技术和科技成果。（2）聘请法律部门的领导和专家到学校举办法制专题讲座。

5、通过明快愉悦的环境对学生进行教育

（1）学校优美的自然环境，以及精心构建的“钢佚是样炼成的”文化景观，对学生都产生了潜移默化的作用。

二、刚性竞争，柔性关怀，卓有成效的队伍建设

学校借企业管理中人才培养的先进做法，形成了以“刚性竞争，柔性关怀，刚柔并举”为其内核的队伍建设机制。从而有成效地实践了攀钢一中的办学思想和办学方针，为办学目标的实现提供了强有力的保证。

学校队伍建设的总体目标是：建设一支结构合理，职责明确，勤政廉洁，人格高尚，爱岗敬业，教书育人，业务过硬，拼搏进取，学科配套，数量足够，业绩优秀，享誉省内的教师队伍。