基本信息

杂志简介

主要栏目

基本信息

中文名：欧美教育理论与实验

英文名称：European & American Educational Theory and Experiment，简称EAEE

国际正式标准刊号：ISSN：21630925

出版语言：英文和中文

创刊时间：2005年 (由原”美英教育国际交流研究院”创办,作为教育部门内部交流半年刊)

现出版周期：季刊

目前出版情况：全世界公开出版发行。

目前收录情况：ICIJ （核心期刊国际认证协会（美国）收录期刊）

现出版机构：美国学术联盟协会

杂志简介

《欧美教育理论与实验》在美国以英文和中文分别出版，刊登的学术文章内容英文和中文均不相同，ICIJ(核心期刊国际认证协会数据库)收录，为核心期刊国际认证协会（美国）收录期刊，被美国国会图书馆与世界多家图书馆收藏。

主要刊登以下学术性的论文：欧美教育理论与管理、欧美大学与班级管理 、教育管理与评价、师资评价与管理、欧美教育研究、教育科研研究、教学技能技法、教学与教法研究、先进教学实验改革、考试改革研究、教学管理案例、大学法制教育研究、教学设计案例、教材考试指导研究、外国教师教育与发展、 教育心理学、教育理论探索、教育技术与应用、教育论坛、思政论坛、课程与教学 、高校管理与教育改革、高校学科教学与研究、基础教育与教学、基础教育课程改革与实践、学前教育与教学、职业教育与教学研究、学术争鸣与探讨 、教育理论研究、教学研究、学科教育前沿.教师和学生管理研究、师范教育、职业教育研究、外国教包括教育管理学科论、教育管理活动论、教育体制论、教育机制论、教育史研究 、新时期教师教育体系的建构 、教育创新与师范院校转型培养模式改革、职业资格制度与教师专业化、制度改革与创新、教育现代化与信息化 、继续教育与职业发展、教学改革与探索等学术较强的文章。

主要栏目

1、西方教育理论探索 2、美国教育管理与评价 3、国际课程与教学 4、欧美德育与心理研究 5、亚洲教师教育与发展 6、美国政治思想教育 7、欧美教育研究 8、世界学术争鸣与探讨 9、国际教育技术与应用 10、国外高校管理与教育改革 11、全球专家论坛 12、学科教育前沿。

西方教育理论探索：从西方教育基本理论研究和教育哲学研究的视角来思考美国教育问题，特别是从教育哲学学科视角研究西方教育，包括教育管理学科论、教育管理活动论、教育体制论、教育机制论、教育管理观念论和教育管理、教育管理学的教育科学基础、教育管理学的管理科学基础、教育管理学的哲学基础、教育管理学的系统科学基础；教育管理学的性质和特点、现代教育管理的基本概念、现代教育管理的理论基础及流派、面向21世纪的教育管理等几个子范畴；教育行政体制、教育行政组织及教育行政机关工作人员、教育法、教育计划、教育督导、教育财政、教育课程行政、教育人事行政等几个子范畴；学校效能与学校管理、学校管理过程、学校质量管理、学校组织管理、学校人力资源开发与管理、学校公共关系和学校领导等。

美国教育管理与评价：主要从美国教育管理领域出发，考察美国教育管理研究内容和发展动态，包括教育学原理、教育心理学、教育统计学、教育社会学、教育测量与评价、教育法学、教学论、德育原理、普通心理学、儿童心理学、外国教育史、学校管理学、教育行政学、人力资源管理、公共关系学、教育经济学、教育调查、管理心理学、教学建设与改革、教学管理、教育艺术、 素质教育、 学科研究、 关注教师、教育与社会、教学交流、美国教育视点、教育理论探讨、高教管理、教育观察、教学研究、教育改革等最新动向，研究美国教育界目前关注的热点。

国际课程与教学：从教育国际化的内涵出发，分析先进的国际课程与教学，包括剑桥科学实验课程、SDP课程、IB课程、AP课程、DIC课程、BC课程、A-Level课程、USH课程、IFY课程、IEP课程等，通过研究其教学成果和教学优势，围绕培养目标在课程建设、学业评价、学生教育等方面进行有益的探索。

欧美德育与心理研究：主要探讨西方著名德育思想家各自构建的学校德育模式，使个人在道德上社会化，懂得社会观念和社会规范并认为有责任在行动上坚持不懈地遵循它们，德育的主要内容和途径就是教授道德原则，包括涂尔干德育模式、威尔逊德育模式、价值澄清学派、科尔伯格道德认知发展理论、道德判断测验和确定问题测验，也有对最近出现的亲社会行为、领域理论、品格教育、道德同一性、女性主义道德观所做的最新理论探讨、亲社会道德推理理论及相关研究、传统的道德及其评价研究中出现的困境、社会认知领域理论的新建构、传统的品格教育、美德伦理学的研究内容与方法以及道德心理学研究。

亚洲教师教育与发展：从亚洲教师教育问题出发，着力培养有知识、有理解力、有道德的人才,并拓展人的潜能,创造一个可持续发展的未来;把握机遇,以不同方式让亚洲地区内所有儿童均有接受教育的机会,从而提升素质;致力培育优质教师,支持持续专业发展,并为社群提供终身学习的机会;积极参与研究和发展项目,以支持教育政策的制订、教育实践及创新,从而为亚洲和全球教育作出贡献。加强合作伙伴关系,推动学术交流,分享优秀实践经验,以发展亚洲及全球各地的教育体系和教师教育。包括亚洲教师教育与发展经营管理模式探讨、亚洲教师教育改革趋势探讨、亚洲教师标准、教师教育标准、课程标准、评价标准等主要内容。

美国政治思想教育：通过研究美国特色的现代资本主义的社会意识形态和价值观念体系，通过其特有的思想政治工作方法对国民进行教育引导，分析其巧妙地利用道德教育方式的隐蔽性，注重道德教育与其他学科的整合与渗透，侧重于通过道德教育实践、大众传媒和社会公共环境强化道德教育的效果。主要包括美国思想政治工作的领导体制、组织形式、评估体系、美国思想政治教育的模式、思想政治教育的实践、思想政治教育活动的广泛体系、思想政治教育的队伍建设、思想政治教育的渗透范围、公民教育、道德教育、法制教育、宗教教育、历史教育、科学主义、人文主义、自由主义、保守主义、社会批判主义、未来主义、政治社会化理论、人本主义理论等范畴。

欧美教育研究：从欧美教育研究问题出发，探索欧美教育规律，主要包括当代欧美教育理论、思潮及流派；欧美中小学教育、职业教育、高等教育、教师教育、课程与教学论、道德教育、农村教育及教育改革发展与动向、欧美教育体制与结构、院校研究、学科建设、学位与研究生教育、德育与美育、教学理论与教学改革、高等教育史、国际与比较高等教育、宏观教育管理、区域教育管理、建设性地评论教育理论与实践中的热点、冰点问题等范畴。

世界学术争鸣与探讨：积极反映世界学术时代主旋律，努力追踪世界学术改革新浪潮，注重对学术和社会热点作深层次的理论评析，强调问题意识、思想性与争鸣性，追求内容新、传播快、覆盖广等特色，主要包括学术界理论探索、交流、争鸣、圆桌会议、学术争鸣、专家访谈、时事观察、经济改革、文化视野、教育纵横、史海钩沉、书林漫步、青年论坛、学界信息等内容。

国际教育技术与应用：主要从国际教育技术领域研究出发，考察国际教育技术界的研究内容和发展动态，包括教育技术研究和发展、教育技术学学科体系理论与建设、教育技术哲学研究、教育技术学专业建设与发展研究、教育技术学专业人才培养模式研究、教育技术与教师教育、教育技术与知识管理、学习环境的设计与应用研究、教育技术支持下的教育质量保障体系的理论与实践、教育技术与绩效技术的理论与实践、信息技术与课程整合的理论与实践、教育技术评论、教育技术前沿通讯、教育技术通讯、教育技术与社会、教学科学、国际E-LEARNING通讯、技术学习和指导、交互学习通讯、信息技术在教育中应用、国际教育技术研究热点分析、远程教学和网络媒体应用、人工智能在内的教育系统的发展和应用等范畴。

国外高校管理与教育改革：主要研究国外高校适应社会的需要所采取的各种管理措施,通过的丰富积累而进行的教育改革,内容包括国外高校的校院管理模式、国外高校的基本原则、国外高校管理制度变革、高等教育观念、国外教育管理体制、国外教育改革创新、有关国外教育、教学改革的新思路、新方法，以及教改研究方面的论述，有关国外高校的行政管理研究，治校方略和师资队伍建设，国外高校教育理论研究与实践，教学科研，教学中经验总结、体会和方法，国外教育改革中的创新研究与尝试，教育信息化问题的探讨，在实施早期教育、继续教育和终身教育等方面的研究与探讨，各科课程改进，教法改进，教材编写等方略，德育、智育、体育、美育等育人的新思路、新观点、新方法等。

全球专家论坛：主要刊登全球专家的新观点、新思路等学术思想，包括教授讲坛、博士论坛、两课教育、教育理论、教学方法、高校管理、人文学科、自然学科、边缘学科、职业教育、当代大学生、教改新论、体育与艺术教育等范畴。

学科教育前沿：从当前学科教育前沿所探讨的重要问题出发，包括教育学原理研究前沿、教育哲学研究前沿、教育社会学研究前沿、教育经济学研究前沿、德育原理研究前沿、教育国际化与教育本土化、教师专业化发展、教育学原理研究前沿、教育技术学理论研究前沿等范畴。