| 词条 | 钮小桦 |
| 释义 | 人物简介钮小桦，男， 满族 ，中共党员，1959年11月出生。中学高级教师，现任北京第二中学校长。 现任职务：校长 北京市市级人大代表 北京物理学会理事 所属学校：北京第二中学 人物事迹钮小桦1987年1959年11月出生于北京，后毕业于首都师范大学物理系，在二十多年的教育事业上，曾获北京市优秀青年知识分子、北京市优秀教育工作者、首都“五一”劳动奖章、首都“五四”劳动奖章获得者、北京市德育工作先进工作者，北京市优秀青少年知识分子、东城区十大杰出青年、东城区优秀教育工作者、东城区优秀校长、等荣誉称号。 担任北京市青联委委员、北京市第十二届、十三届人大代表、北京物理学会理事、东城区名校长工作室主持人等。 2008年北京奥运会火炬接力手。连续担任东城区名校长工作室主持人，多次主持和参见全国及市区级教育科研课题的研究。 作为名校校长的他，不仅带头研究办学思想、毫无保留地向大家介绍自己学校管理经验，还大力统筹、协调学区内的中小幼职各级各类教育，实现学区优质教育资源的共享。长久以来，在他的心里始终怀揣着两个梦想，一个是教书育人，另一个则是奥林匹克。 人物印象钮小桦是一个干事业的人，“干事业”可以解析他作为校长的一切，理解不了这一点你就理解不了他。钮校长全身心地投入二中的事业，像“长在二中的一棵树”，二中融进了他的血液；一切不利于二中发展的事物都是他眼里的“砂子”。 他在基础教育研究方面有建树。他认为二中这样的历史名校应该背负着培育新时代精英的使命。在新一轮课改中，二中走在了全市的前列。钮小桦着力打造二中文化建设的品牌，让二中的一花一草、曲径回廊都带着二中文化的气息，让“空气养人”。 二中是东城中学教育的“名片”，使这张名片永远光鲜，是钮小桦肩负的使命。 教学事迹从教20年来，他无论在教育教学中，还是在学校管理中，都做出了突出的成绩。他多次获得市区级各类表彰，曾荣获北京市德育工作先进工作者、北京市优秀青年知识分子、东城区“十大杰出青年”、“东城区优秀校长”等称号；参与主编和编写了7本物理教学辅导书籍，达50多万字；他注重科研兴教，先后多次主持和参加区级教育科研课题的研究。 长年一线的教学实践和教学管理中，他特别重视教学思想的管理，倡导教学要以学生为出发点，教学过程中要充分尊重和发挥学生的主体地位和作用，把学生的发展情况作为衡量教学成败的标准。 他勤于学习，善于从世界发展中获取信息，引发教育发展的思考，他认为教育是应对学生的终生发展负责。任校长以来，在继承学校原有办学思想的基础上，站在“以人为本”的高度上，提出了“可持续发展”的办学理念，以提升学生校园生活质量和教师的生命质量，使师生都获得“可持续发展”能力。他认为“可持续发展”必须有坚实的基础，有再提高的底蕴，有再发展的空间。在实践中他初步形成了“可持续发展”教育理念的一种全新意义上的诠释，即：教育事业本身的不断发展、提高，以及教育都要以形成教师和学生可持续发展素养为目标这两层含义。基于对可持续发展教育理念的独到见解，他提出了二中在新世纪继往开来的新的办学理念，即：“学校的一切工作，最终都是为了促进人的发展，为人的发展服务。培养学生具有可持续发展能力是学校工作的出发点。” 在此办学理念的指导下，为提升学生校园生活质量，学校从根本上抓人文校园和数字校园的建设，为学生创设宽松的教育教学环境，使各个层次的学生得到激励；突破传统的教学时空，引导自主学习、师生互动、资源共享，为学生的发展开辟广阔天地，使校园充满浓郁的时代气息。在教师生命质量提升的问题上，他把“建设学习型教师队伍’，放在学校工作的突出位置。他提出“建设学习型教师队伍的主导思想是教师的思想解放、教师的教育创新，让教师成为使教育者和受教育者都变得更完善的职业。”为此二中实旋了“名师工程”、“青蓝工程”、“人才建设工程”，学校积极鼓励教师进修，组织教师结合教材进行文化旅游，开设了“现代教师研修班”和“教师周六课堂”。北京二中是北京市第二批普通高中示范校，在学校德育工作中，他倡导全员德育、导师制的基础上实行“1十1”班主任工作制，提出学校德育的“双重心”工作理念，即“以教师行为规范学生行为”也就是说：教师行为的示范性与学生具有良好的行为是同等重要的。在教学工作中，他特别提倡教师之间的专业探讨、交流和合作，相互学习，来构建新课程教学的合作文化。学校把日常的教学工作和教学研究融为一体，通过开展研讨、对话等活动来提高教师的问题意识，并在不断学习——实践——反思——探讨过程中，提高教师的专业化水平。在课堂教学改革上继提出了实验教学自助餐模式后，又迈出重要的一步——全面地(全校14个学科)、积极地开展“研究性学习”。 钮小桦同志作为一名年轻的市级重点中学的校长，是二名典型的学习型组织的领导。他待人诚恳，爱好广泛，文理兼备，治学严谨，是一名具有人格魅力的校长。随着二中的办学理念在新世纪的发展，学校焕发出更强烈的进取心和改革意识。使学校真正成为培养优秀人才的摇篮，造就名师的摇篮。 校长事迹钮小桦校长继承和发展了北京二中近300年来形成的文化育人传统，抓住示范校建设这一契机，他提出“学校一切工作的最终目的都是为了促进人的发展，为人的发展服务。培养学生具有可持续发展能力是学校工作的出发点和归宿”和“坚持学生的全面发展，倡导学生的个性发展，实现学生的可持续发展”的办学理念，并以此为出发点精心勾画了从软件到硬件的一系列建设蓝图。提出“空气养人”的教育理念。这一理念从“人的全面自由发展”的高度审视教育，将促进学生全面、个性和可持续发展作为学校教育的目标，着力构建学校物质文化、管理文化、课程文化、教师文化、学生文化，形成了有北京二中特色的学校文化，这一文化像“空气”一样滋养着北京二中人，并积极地影响着他们的人生。“空气养人”是二中办学理念的个性表达，也是办学过程中的一种感悟。关于“空气养人”的诠释：“空气”是人的生命之源，学校文化应该象“空气”一样弥散在校园的每个角落，日常滋养着每个学生。“养人”是指六养，即养眼，养心，养德，养智，养体，养行。从而达到知行统一，使学校文化达到改善人的行为之目的。 钮小桦任校长6年来，学校实现了跨越式发展。老师们先后完成市区级大型教育教学和各项研究活动73次；在学科竞赛、文艺体育活动中，师生们共获得9100余个全国、市、区级奖项。 北京二中2010届学生高校录取情况为：理科95.2%的学生被一批重点院校第一志愿录取，文科91.8%的学生被一批重点院校第一志愿录取。这等喜人成绩，与钮校长是分不开的。 办学理念1.以人为本，坚持品格教育和诚信教育，严格管理。形成了良好的校风，远近闻名。 2.教学上创造了适合学生发展，灵活且自主选择班的教学模式——分层教学（四个学科：数学、英语、物理、化学施行小班分层授课）。分层原则：分层不分班，保底不封顶，学生自选层，层 北京市第二中学 间可流动。 3.各科教学大力夯实基础，注重阅读能力的培养。大胆开发符合现代教育的校本课程，培养学生的创新能力。英语使用纯英国进口教材，聘请经验丰富的外教进行口语训练。 4.为了开阔学生视野、丰富知识，学校每年组织初一至高三的学生去外省市进行社会实践活动，从而激发学生的爱国热情。小学部每月组织一次社会活动，让学生接触社会。 5.学校每年利用寒、暑假组织学生赴国外游学，先后去过美国、英国、加拿大、新西兰、澳大利亚等国家。 提出目标北京二中的办学理念是：坚持学生的全面发展，倡导学生的个性发展，实现学生的可持续发展。 北京二中发展的总目标是：全面优质，追求卓越。二中与时俱进的办学理念和优质的教育资源得到社会的广泛赞誉。北京二中正以饱满的热情和昂扬的姿态不断推进教育创新，努力成为先进教育思想的代表，优秀教师成长的沃土，培养创新人才的摇篮，实施素质教育的典范。 二中掠影二中在 社会上有较高的知名度和良好的声誉。在国际奥林匹克竞赛中，有两位同学获得金牌；多位同学获得北京市“金帆奖”、“银帆奖”。 2006年，二中学生参加全国及市级学科竞赛，近四百余名学生获奖，12位同学分别获得全国各类学科竞赛一等奖。 二中金帆舞蹈团赴英国、台湾参加文化交流活动，取得圆满成功后，又在全国第二届中小学生艺术展演出活动中获得金奖，并荣获北京市金帆艺术奖。并于2006年12月18日在保利剧院公演首部中学生原创校园剧《晴朗的天空下》，获得陈至立等国家领导人及教育、文化界各位领导的高度赞扬。 二中是北京市科技、篮球、乒乓球传统校，连年在全国、市级比赛中取得好成绩。学校开设了60余门自主开发的选修课。 多年来，二中为高等学校输送了大批高质量的学生，不仅高考升学率多年稳定在100%，每年均有90%左右的学生升入一批重点大学，其中每年约有十分之一的学生考入清华、北大，学生何璇获得北京市2006年高考文科状元，这已是该校学生第六次获得北京市高考状元。每年还向清华、北大、人大、北航等高校输送舞蹈、管乐和体育特长生。 2008年，二中高二学生王安妮作为学生代表赴雅典参加奥运会圣火交接仪式。同年，校长钮小桦也在北京参加了奥运火炬接力。 二中先后与瑞士、丹麦、日本、英国、芬兰、新加坡、香港等11个国家和地区的学校建立了友好交流关系，广泛开展了学校间的交流与合作。先后有十几批学生出访瑞士、丹麦、英国、法国、日本、香港等国家和地区。2009年,高二年级同学荣幸地参与了背景组字表演,并获得了巨大成功,得到好评 |
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