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词条 钮小桦
释义

人物简介

钮小桦,男, 满族 ,中共党员,1959年11月出生。中学高级教师,现任北京第二中学校长。

现任职务:校长 北京市市级人大代表 北京物理学会理事

所属学校:北京第二中学

人物事迹

钮小桦1987年1959年11月出生于北京,后毕业于首都师范大学物理系,在二十多年的教育事业上,曾获北京市优秀青年知识分子、北京市优秀教育工作者、首都“五一”劳动奖章、首都“五四”劳动奖章获得者、北京市德育工作先进工作者,北京市优秀青少年知识分子、东城区十大杰出青年、东城区优秀教育工作者、东城区优秀校长、等荣誉称号。

担任北京市青联委委员、北京市第十二届、十三届人大代表、北京物理学会理事、东城区名校长工作室主持人等。

2008年北京奥运会火炬接力手。连续担任东城区名校长工作室主持人,多次主持和参见全国及市区级教育科研课题的研究。

作为名校校长的他,不仅带头研究办学思想、毫无保留地向大家介绍自己学校管理经验,还大力统筹、协调学区内的中小幼职各级各类教育,实现学区优质教育资源的共享。长久以来,在他的心里始终怀揣着两个梦想,一个是教书育人,另一个则是奥林匹克。

人物印象

钮小桦是一个干事业的人,“干事业”可以解析他作为校长的一切,理解不了这一点你就理解不了他。钮校长全身心地投入二中的事业,像“长在二中的一棵树”,二中融进了他的血液;一切不利于二中发展的事物都是他眼里的“砂子”。

他在基础教育研究方面有建树。他认为二中这样的历史名校应该背负着培育新时代精英的使命。在新一轮课改中,二中走在了全市的前列。钮小桦着力打造二中文化建设的品牌,让二中的一花一草、曲径回廊都带着二中文化的气息,让“空气养人”。

二中是东城中学教育的“名片”,使这张名片永远光鲜,是钮小桦肩负的使命。

教学事迹

从教20年来,他无论在教育教学中,还是在学校管理中,都做出了突出的成绩。他多次获得市区级各类表彰,曾荣获北京市德育工作先进工作者、北京市优秀青年知识分子、东城区“十大杰出青年”、“东城区优秀校长”等称号;参与主编和编写了7本物理教学辅导书籍,达50多万字;他注重科研兴教,先后多次主持和参加区级教育科研课题的研究。

长年一线的教学实践和教学管理中,他特别重视教学思想的管理,倡导教学要以学生为出发点,教学过程中要充分尊重和发挥学生的主体地位和作用,把学生的发展情况作为衡量教学成败的标准。

他勤于学习,善于从世界发展中获取信息,引发教育发展的思考,他认为教育是应对学生的终生发展负责。任校长以来,在继承学校原有办学思想的基础上,站在“以人为本”的高度上,提出了“可持续发展”的办学理念,以提升学生校园生活质量和教师的生命质量,使师生都获得“可持续发展”能力。他认为“可持续发展”必须有坚实的基础,有再提高的底蕴,有再发展的空间。在实践中他初步形成了“可持续发展”教育理念的一种全新意义上的诠释,即:教育事业本身的不断发展、提高,以及教育都要以形成教师和学生可持续发展素养为目标这两层含义。基于对可持续发展教育理念的独到见解,他提出了二中在新世纪继往开来的新的办学理念,即:“学校的一切工作,最终都是为了促进人的发展,为人的发展服务。培养学生具有可持续发展能力是学校工作的出发点。”

在此办学理念的指导下,为提升学生校园生活质量,学校从根本上抓人文校园和数字校园的建设,为学生创设宽松的教育教学环境,使各个层次的学生得到激励;突破传统的教学时空,引导自主学习、师生互动、资源共享,为学生的发展开辟广阔天地,使校园充满浓郁的时代气息。在教师生命质量提升的问题上,他把“建设学习型教师队伍’,放在学校工作的突出位置。他提出“建设学习型教师队伍的主导思想是教师的思想解放、教师的教育创新,让教师成为使教育者和受教育者都变得更完善的职业。”为此二中实旋了“名师工程”、“青蓝工程”、“人才建设工程”,学校积极鼓励教师进修,组织教师结合教材进行文化旅游,开设了“现代教师研修班”和“教师周六课堂”。北京二中是北京市第二批普通高中示范校,在学校德育工作中,他倡导全员德育、导师制的基础上实行“1十1”班主任工作制,提出学校德育的“双重心”工作理念,即“以教师行为规范学生行为”也就是说:教师行为的示范性与学生具有良好的行为是同等重要的。在教学工作中,他特别提倡教师之间的专业探讨、交流和合作,相互学习,来构建新课程教学的合作文化。学校把日常的教学工作和教学研究融为一体,通过开展研讨、对话等活动来提高教师的问题意识,并在不断学习——实践——反思——探讨过程中,提高教师的专业化水平。在课堂教学改革上继提出了实验教学自助餐模式后,又迈出重要的一步——全面地(全校14个学科)、积极地开展“研究性学习”。

钮小桦同志作为一名年轻的市级重点中学的校长,是二名典型的学习型组织的领导。他待人诚恳,爱好广泛,文理兼备,治学严谨,是一名具有人格魅力的校长。随着二中的办学理念在新世纪的发展,学校焕发出更强烈的进取心和改革意识。使学校真正成为培养优秀人才的摇篮,造就名师的摇篮。

校长事迹

钮小桦校长继承和发展了北京二中近300年来形成的文化育人传统,抓住示范校建设这一契机,他提出“学校一切工作的最终目的都是为了促进人的发展,为人的发展服务。培养学生具有可持续发展能力是学校工作的出发点和归宿”和“坚持学生的全面发展,倡导学生的个性发展,实现学生的可持续发展”的办学理念,并以此为出发点精心勾画了从软件到硬件的一系列建设蓝图。提出“空气养人”的教育理念。这一理念从“人的全面自由发展”的高度审视教育,将促进学生全面、个性和可持续发展作为学校教育的目标,着力构建学校物质文化、管理文化、课程文化、教师文化、学生文化,形成了有北京二中特色的学校文化,这一文化像“空气”一样滋养着北京二中人,并积极地影响着他们的人生。“空气养人”是二中办学理念的个性表达,也是办学过程中的一种感悟。关于“空气养人”的诠释:“空气”是人的生命之源,学校文化应该象“空气”一样弥散在校园的每个角落,日常滋养着每个学生。“养人”是指六养,即养眼,养心,养德,养智,养体,养行。从而达到知行统一,使学校文化达到改善人的行为之目的。

钮小桦任校长6年来,学校实现了跨越式发展。老师们先后完成市区级大型教育教学和各项研究活动73次;在学科竞赛、文艺体育活动中,师生们共获得9100余个全国、市、区级奖项。

北京二中2010届学生高校录取情况为:理科95.2%的学生被一批重点院校第一志愿录取,文科91.8%的学生被一批重点院校第一志愿录取。这等喜人成绩,与钮校长是分不开的。

办学理念

1.以人为本,坚持品格教育和诚信教育,严格管理。形成了良好的校风,远近闻名。

2.教学上创造了适合学生发展,灵活且自主选择班的教学模式——分层教学(四个学科:数学、英语、物理、化学施行小班分层授课)。分层原则:分层不分班,保底不封顶,学生自选层,层 北京市第二中学

间可流动。 3.各科教学大力夯实基础,注重阅读能力的培养。大胆开发符合现代教育的校本课程,培养学生的创新能力。英语使用纯英国进口教材,聘请经验丰富的外教进行口语训练。 4.为了开阔学生视野、丰富知识,学校每年组织初一至高三的学生去外省市进行社会实践活动,从而激发学生的爱国热情。小学部每月组织一次社会活动,让学生接触社会。 5.学校每年利用寒、暑假组织学生赴国外游学,先后去过美国、英国、加拿大、新西兰、澳大利亚等国家。

提出目标

北京二中的办学理念是:坚持学生的全面发展,倡导学生的个性发展,实现学生的可持续发展。

北京二中发展的总目标是:全面优质,追求卓越。二中与时俱进的办学理念和优质的教育资源得到社会的广泛赞誉。北京二中正以饱满的热情和昂扬的姿态不断推进教育创新,努力成为先进教育思想的代表,优秀教师成长的沃土,培养创新人才的摇篮,实施素质教育的典范。

二中掠影

二中在

社会上有较高的知名度和良好的声誉。在国际奥林匹克竞赛中,有两位同学获得金牌;多位同学获得北京市“金帆奖”、“银帆奖”。

2006年,二中学生参加全国及市级学科竞赛,近四百余名学生获奖,12位同学分别获得全国各类学科竞赛一等奖。

二中金帆舞蹈团赴英国、台湾参加文化交流活动,取得圆满成功后,又在全国第二届中小学生艺术展演出活动中获得金奖,并荣获北京市金帆艺术奖。并于2006年12月18日在保利剧院公演首部中学生原创校园剧《晴朗的天空下》,获得陈至立等国家领导人及教育、文化界各位领导的高度赞扬。

二中是北京市科技、篮球、乒乓球传统校,连年在全国、市级比赛中取得好成绩。学校开设了60余门自主开发的选修课。

多年来,二中为高等学校输送了大批高质量的学生,不仅高考升学率多年稳定在100%,每年均有90%左右的学生升入一批重点大学,其中每年约有十分之一的学生考入清华、北大,学生何璇获得北京市2006年高考文科状元,这已是该校学生第六次获得北京市高考状元。每年还向清华、北大、人大、北航等高校输送舞蹈、管乐和体育特长生。

2008年,二中高二学生王安妮作为学生代表赴雅典参加奥运会圣火交接仪式。同年,校长钮小桦也在北京参加了奥运火炬接力。

二中先后与瑞士、丹麦、日本、英国、芬兰、新加坡、香港等11个国家和地区的学校建立了友好交流关系,广泛开展了学校间的交流与合作。先后有十几批学生出访瑞士、丹麦、英国、法国、日本、香港等国家和地区。2009年,高二年级同学荣幸地参与了背景组字表演,并获得了巨大成功,得到好评

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更新时间:2025/3/20 19:15:10