| 词条 | 宁夏财经职业技术学院 |
| 释义 | 宁夏财经职业技术学院是经宁夏回族自治区人民政府批准，2003年7月由原宁夏财经学校和原宁夏银行学校合并组建成立，隶属于宁夏回族自治区教育厅。是自治区重点建设的示范性高等职业技术学院。二○○五年被宁夏教育厅、宁夏回族自治区教科文卫体工会确定为自治区教育系统民主管理示范学校。 主管部门：宁夏回族自治区教育厅 学校类型：财经 学校简介宁夏财经职业技术学院学院地处宁夏首府银川市，分两个校区，本部位于银川市西夏区文萃北街，东校区位于银川市金凤区北京中路。校园总占地面积122亩，校舍建筑面积44874平方米。在校教职工178人，有专职教师96人，其中副教授48人，高级讲师4人，讲师37人，硕士研究生3人。学院设有党政办公室、组织宣传部、人事保卫处、计划财务处、教务处、继续教育处、学生处、后勤管理处等8个处室，会计系、金融系、计算机科学系、工商管理系、经济贸易系、外语系、基础部等6系1部。学院现有全日制学生2700余人，函授生637人，2005年毕业790余人。开设会计、金融、税收、审计、物业管理、市场营销、工商管理、会计电算化、注册会计师证书、IT类等专业。其中计算机技术及应用、市场营销、会计电算化是自治区级示范性专业。学院设有多媒体电教室、语音室、闭路电视系统、网络实验室、ERP实验室以及校园局域网，校外有固定的实习基地。学院固定资产4700万元，图书馆及各资料室有藏书13万册。学院被确定为宁夏回族自治区中小学教师信息技术培训基地，国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心计算机信息技术考试站。 整体规模宁夏财经职业技术学院学院坚持科学发展观和以人为本的办学理念，采取有力措施整合教育资源，增强办学活力，提高办学质量和办学效益。以思想观念更新为先导，形成快速发展的内驱力，制定了学院中长期发展规划；以学科专业带动为突破口，坚持走产学研结合的道路，培养应用型的人才，建立了由企业家参与的专业咨询建设委员会；高度重视学生技术应用能力的培养，建成了宁夏地区规模最大的ERP实验室，进行专业训练；以师资建设为重点，构建“双师型”队伍；以开拓的理念为统筹，提高交流与合作，加强与行业、企业的合作，建立了一批实训基地，开展短期实习，积极探讨“订单式”人才培养模式，力求做到以就业为导向，服务于区域经济建设需求。大力推行和劳动就业全面接轨的多证书培训机制，高度重视学生职业素质的养成，我们的毕业生有三个重要的特点，一是肯动手，愿意从基层干起。二是职业素质好。三是有良好的团队精神。强化择业观的教育，形成“以人为本”的就业指导机制。以主动服务为切入点，形成就业推荐机制。通过走访有关企事业单位，组织校园招聘会，创办毕业生就业网，加大力度，做好毕业生的跟踪调查。2004年高职毕业生就业率100%。宁夏财经职业技术学院建设与发展目标是：认真贯彻落实国家关于职业教育的改革与发展精神，实施科教兴宁和人才强区战略，大力推进职业教育的改革与发展，努力适应自治区工业化、城市化和农业产业化以及全面建设小康社会的需求。积极采取有效措施整合教育资源，改善办学条件，增强办学活力，提升办学水平，广辟就业渠道。努力为地方经济建设培养高素质劳动者和各类应用型人才。 宁夏财经职业技术学院-历史沿革 宁夏财经职业技术学院的前身是宁夏财经学校和宁夏银行学校，宁夏财经学校创建于1959年，宁夏银行学校创建于1982年，在长达几十年的办学历程中，两校为宁夏经济建设培养了3万余名德才兼备的优秀毕业生，赢得了崇高的社会声誉。 现任领导党委书记： 马继军 （中） 学院院长： 郭 伟 （左二） 党委副书记： 高瑞莉 （右二） 学院副院长： 杜安良 （右一） 学院副院长： 马成旭 （左一） 学院副院长： 吕周红 （右三） 院长助理： 田振林 （左三） 学院概况宁夏财经职业技术学院地处宁夏首府银川市，分两个校区，本部位于银川市西夏区文萃北街，东校区位于银川市金凤区北京中路。校园总占地面积122亩，校舍建筑面积44874平方米。在校教职工178人，有专职教师96人，其中副教授48人，高级讲师4人，讲师37人，硕士研究生3人。学院设有党政办公室、组织宣传部、人事保卫处、计划财务处、教务处、继续教育处、学生处、后勤管理处等8个处室，会计系、金融系、计算机科学系、工商管理系、经济贸易系、外语系、基础部等6系1部。 历史沿革宁夏财经职业技术学院的前身是宁夏财经学校和宁夏银行学校，宁夏财经学校创建于1959年，宁夏银行学校创建于1982年，在长达几十年的办学历程中，两校为宁夏经济建设培养了3万余名德才兼备的优秀毕业生，赢得了崇高的社会声誉。 校训自强，达财，经明，行修。 教学环境宁夏财经职业技术学院现有全日制学生2700余人，函授生637人，2005年毕业790余人。开设会计、金融、税收、审计、物业管理、市场营销、工商管理、会计电算化、注册会计师证书、IT类等专业。其中计算机技术及应用、市场营销、会计电算化是自治区级示范性专业。学院设有多媒体电教室、语音室、闭路电视系统、网络实验室、ERP实验室以及校园局域网，校外有固定的实习基地。学院固定资产4700万元，图书馆及各资料室有藏书13万册。学院被确定为宁夏回族自治区中小学教师信息技术培训基地，国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心计算机信息技术考试站。 教学特色学院坚持科学发展观和以人为本的办学理念，采取有力措施整合教育资源，增强办学活力，提高办学质量和办学效益。以思想观念更新为先导，形成快速发展的内驱力，制定了学院中长期发展规划；以学科专业带动为突破口，坚持走产学研结合的道路，培养应用型的人才，建立了由企业家参与的专业咨询建设委员会；高度重视学生技术应用能力的培养，建成了宁夏地区规模最大的ERP实验室，进行专业训练；以师资建设为重点，构建“双师型”队伍；以开拓的理念为统筹，提高交流与合作，加强与行业、企业的合作，建立了一批实训基地，开展短期实习，积极探讨“订单式”人才培养模式，力求做到以就业为导向，服务于区域经济建设需求。大力推行和劳动就业全面接轨的多证书培训机制，高度重视学生职业素质的养成，我们的毕业生有三个重要的特点，一是肯动手，愿意从基层干起。二是职业素质好。三是有良好的团队精神。强化择业观的教育，形成“以人为本”的就业指导机制。以主动服务为切入点，形成就业推荐机制。通过走访有关企事业单位，组织校园招聘会，创办毕业生就业网，加大力度，做好毕业生的跟踪调查。2004年高职毕业生就业率100%。 教学目标宁夏财经职业技术学院建设与发展目标是：认真贯彻落实国家关于职业教育的改革与发展精神，实施科教兴宁和人才强区战略，大力推进职业教育的改革与发展，努力适应自治区工业化、城市化和农业产业化以及全面建设小康社会的需求。积极采取有效措施整合教育资源，改善办学条件，增强办学活力，提升办学水平，广辟就业渠道。努力为地方经济建设培养高素质劳动者和各类应用型人才。 教师著作序号 著作（教材）名称 出版社及出版时间 作者 角色 备注 1 《企业会计模拟实习教程》 宁夏人民出版社1999年6月 涂克莉/王虎 主编/副主编 校本 2 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 陕西人民出版社2005年6月 高彩霞 主编 高校 3 《马克思主义哲学原理》 中国商业出版社2005年6月 高彩霞 主编 高校 4 《毛泽东思想概论》 陕西人民出版社2005年6月 高彩霞 主编 高校 5 《初等数学》 语文出版社2004年8月 赵宇 参编 高职 6 《高等数学》 语文出版社2004年8月 赵宇 参编 高职 7 《应用数学》 语文出版社2004年8月 赵宇 参编 高职 8 《最新农业企业会计操作规范和实例》 经济科学出版社2005.7 马慧军 参编 教程 9 携手铸辉煌—闽宁互学互助对口扶贫协作十年回顾 宁夏人民出版社2006.4 曾新莉 参编 著作 10 《成本会计学》 高等教育出版社（在编） 杜方 主编 高职 教师科研成果成果名称 奖项 等级 作者 角色 时间 企业会计模拟实习教程 自治区教学成果奖 二等奖 谢兴华 总策划 05.9 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 自治区优秀教材评比 优秀 政治经济学 中国职教技术 三等奖 田发贵 第一 两角和与差的余弦 中国职教学会语文出版社 二等奖 仇惠丽 独立 06.11 条件概率与乘法公式 中国职教学会语文出版社 二等奖 刘明辉 独立 06.11 一剪梅 中国职教学会语文出版社 三等奖 刘珏 独立 06.11 Flash中的遮罩动画 区职业技术培训教研室 三等奖 王珊军 独立 07.2 数据传输介质 区职业技术培训教研室 三等奖 解晓丽 独立 07.2 合同的效力 区职业技术培训教研室 三等奖 张新莉 独立 07.2 毕业生求职择业的心理准备及心理调查 自治区职教优秀论文 三等奖 刘毅 独立 04.12 提高职校教学质量之对策 全国优秀职教文章 三等奖 田发贵 独立 05.8 加入WTO后对宁夏农业发展的影响及对策 中华教育论文萃选编委会 一等奖 刘百灵 独立 04.1 浅议企业内部控制 《中华百年教育》入选优秀论文 优秀奖 吴晓莉 独立 04.1 实施“以人为本”的人才强校战略 中华教育科研论文暨教案评优 一等奖 王英 独立 06.5 高职院校“1+N”人才培养模式的实践与探索 中华教育科研论文暨教案评优 一等奖 王英 独立 02.6 积极探索高职院校纪检工作的途径和方法 工作的途径和方法全区纪检监察系统理论研讨会 优秀奖 王英 独立 04.8 对完善行政事业单位会计集中核算问题的思考 中国国际教育学会论文评奖 二等奖 杜方 独立 06.4 浅析税务会计与财务会计的分离问题 中国国际教育学会论文评奖 二等奖 杜方 独立 06.4 “等差数列的前n项和”教学设计 《中国当代教育杂志》选优秀论文评奖 一等奖 仇惠丽 独立 03.10 增强体育教学整体效应的思考 《中国现代教育研究杂志》选优秀论文评奖 优秀奖 武锐 独立 05.6 论教育产业化 中华教育论文评比 一等奖 高彩霞 独立 03.3 高职教育中思想政治德育的时代性课题和现实问题及新模式的探讨 自治区职教论文评比 三等奖 高彩霞 独立 04.12 论增强高校思想政治理论课教育的实效性 《中国教育教学论坛》论文评比 优秀奖 高彩霞 独立 05.12 对升格高职院校图书馆工作的新思考 《中华教育论文萃选》论文评比 一等奖 王素珍 独立 03.9 对升格高职院校图书馆工作的新思考 全国职教优秀论文评选 三等奖 王素珍 独立 03.10 浅析“赵一曼女士”的艺术特色 自治区职教论文评比 三等奖 刘珏 独立 05.12 将养成教育引入中专语文教学中 中国职教学会语文出版社 三等奖 刘珏 独立 06.11 教学名师严新仁，1952年9月生，籍贯宁夏吴忠市，中共党员，宁夏财经职业技术学院副教授，学科带头人、科研骨干。1976年毕业于兰州大学经济系政治经济学专业，1976年至2002年在宁夏财经学校任教，主讲《政治经济学》、《宏观经济学》等课程，任政治理论课教研室主任。2002年 宁夏财经学校与宁夏银行学校合并成立宁夏财经职业技术学院，为高职班和函授本科班讲授《政治经济学》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论》、《社会主义市场经济概论》等课程，任经济贸易系主任。2003年在学院主持创办物业管理专业，2004年主持宁夏高等学校科研项目《物业管理专业建设》，创新专业人才培养模式，创造性实践学院、行业主管部门、行业协会、企业四位一体联动办学的职教模式，受到学院、行业主管部门、企业、社会和学生及家长的广泛认可。2004、2005年在学院分别主持创办了税务代理专业和房地产经营与估价专业，均已开班教学，在学院起到了示范带头作用。2005年任教务处长兼经贸系主任。主要社会学术兼职有：宁夏回族自治区财政学会常务理事、副秘书长，宁夏回族自治区税务学会常务理事，宁夏国际税收研究会理事，自治区农业产业化经营重点龙头企业宁夏吴忠天启薯业有限公司产业开发首席战略专家，宁夏高等学校学科专业教学指导委员会委员。 名师心得--严新仁 教育是人类进步的永恒主题之一，教书育人是教师的天职。选择做教师的职业，就意味着肩负了一项重大的社会责任。这个职业清苦、劳心、费神，但却崇高而又十分的光荣。 按照老话说，教师的任务是“传道、授业、解惑”。现在我们可以理解为：教师是人类先进文化、先进科学技术的继承者和传播者。教师的任务规定了教师要做学习型的人，他必须不断地学习和更新自己的知识，做自己学科专业领域的“三知”教师，即知过去的成果、知现在的进步、知将来的发展。通过不断的学习和积累，成为学科专业领域的学者和专家，触类旁通，使自己渊博精通，做到“闻道在先、术有专攻”，从而得心应手地驾驭学科知识，引导学生。时代如激流般的前进，技术手段和管理方法不断创新，稍有懈怠，犹如逆水行舟，不进则退。以其昏昏，何以令人昭昭？总拿旧的知识教学生，就如总是用过期的奶粉喂自己的孩子。为人父母绝不会害自己的孩子；为人之师，误人子弟，则罪莫大焉。 教师要不断地实践、思考、总结。课堂教学和指导学生实习，是教师最重要的教学实践活动，在编写教案、上课、辅导、批阅学生实习报告等每一个教学环节，只要善于思考，都会产生出思想的火花，要善于总结，勤于笔记，日积月累，几十年过去，自有丰硕的收获。教学过程中会出错，教师要勇于承认错误，勇于放弃错误。我们常常教导学生要知错，帮助学生改错，教师先要做知错改错的榜样。 教师的职业，是一个无私奉献的职业。选择了它，就心甘情愿地为它奉献青春年华，奉献才智和精力，直至奉献出自己的生命。大爱无言，忠诚地履行了教师的职责，教化的作用和教师的人格魅力，也就融化在其中了。 名师寄语--严新仁 寄语学生：有一种伟大的力量叫做选择（参见《羊皮卷》）。你自己享有选择的权利，要根据自己的实际情况选择专业，这很重要。选择了某个专业，基本上就等于为你自己的将来选择了赖以生存的职业。一旦选定专业，就应该投入极大的热情和精力去学习专业技能，否则，浪费的就不仅仅是你父母的金钱和老师的心血，还有你宝贵的时间和美好的青春。 寄语教师：教师要做全社会讲职业道德的楷模。只要你还站在三尺讲台上，还被学生称作老师，就一刻也不要忘记履行教师的职责。 寄语学校：突出教学的中心地位，突出学生的主体地位，创办市场需要的专业，创新人才培养模式，关注学生的就业和创业，重视企业和用人单位对毕业生的意见和建议。 寄语企业：优秀人才是提高企业核心竞争力的关键环节。学校是企业和用人单位所需人才的培养（培训）基地，学生是企业和用人单位未来的技术类和管理类人才。企业和用人单位因该比政府更加关注学校教育、关注学生的学习和成长、关注课程设置和改革、关注人才培养模式。企业和用人单位关注教育教学，就是关注自己未来发展所需要的人才资本质量。 名师名言--严新仁 教师是人类先进文化、先进科学技术的继承者和传播者。教师要做学习型的人，不断地学习和更新自己的知识，做自己学科专业领域的“三知”教师，即知过去的成果、知现在的进步、知将来的发展。做到“闻道在先、术有专攻”。为人之师，误人子弟，罪莫大焉。 教师要不断地实践、思考、总结。教师要做知错改错的榜样。 大爱无言，忠诚地履行了教师的职责，教化的作用和教师的人格魅力，也就融化在其中了。 重点专业1、会计学 2、会计电算化 3、金融管理与实务 4、物业管理 5、图形图象制作 6、市场营销 7、连锁经营管理 重点研究实验实训室名称 开放对象 实验实训项目 ERP实训室 财经类专业 企业经营全过程模拟实训 计算机应用技术实训室 计算机专业 计算机应用技术、计算机网络实验、图形图象实验、音视频处理实验（非线性编辑） 计算机组装与维修实验室 计算机专业 计算机组装及维修 会计综合实训室 会计专业 会计核算各环节操作 金融综合实训室 金融专业 银行实务、证券、保险、期货交易 市场营销实训室 营销专业 营销技能训练 多媒体语音室 外语专业 语言的听、说、读训练 精品课程序号 课程名称 课程负责人 院级立项时间 区级立项时间 1 VIP程序设计 杨晔 2004.9.16 2005.9.21 2 营销策划 郑文昭 2006.4.15 2006.8.25 3 办公自动化 高英 2006.4.15 2006.8.25 4 保险概论 唐振国 2006.12.14 5 基础会计 刘百灵 2006.12.14 6 证券投资 贺素文 2006.12.14 7 概率论与数理统计 王兴良 2006.12.14序号 课程名称 课程负责人 院级立项时间 区级立项时间 1 VIP程序设计 杨晔 2004.9.16 2005.9.212 营销策划 郑文昭 2006.4.15 2006.8.25 3 办公自动化 高英 2006.4.15 2006.8.25 4 保险概论 唐振国 2006.12.14 5 基础会计 刘百灵 2006.12.14 6 证券投资 贺素文 2006.12.14 7 概率论与数理统计 王兴良 2006.12.14 VIP程序设计图书馆1 〈〈Visual Foxpro（VFP）程序设计〉〉是全国计算机等级考试二级考试科目之一，也是大中专院校作为数据库应用课程的教学数据库。 本课程的教学内容主要包括： （1）关系数据库基础知识：数据库的基本概念、关系模型、关系运算、数据与数据运算等。 （2）VFP数据库及其操作：数据库的创建、使用与维护和表的创建、 使用与维护。 （3）结构化查询语言SQL：SQL的数据查询功能（简单查询、嵌套查询、联接查询、分组和计算查询、集合的并运算）、数据定义功能和数据操纵功能。 （4）程序设计部分：面向过程的程序设计：程序基础知识和程序基本结构。 面向对象的程序设计：面向对象的基本概念、表单和常用控件对象的使用方法。 本课程的重点是VFP数据库的基本操作、SQL查询功能和程序设计基础知识。 本课程的教学特点主要有： （1）理论与实践相结合，以上机讲授为主，有三分之二的课时在机房讲授。 （2）以大量的学生比较熟悉的实例贯穿于课堂教学中，如学生管理系统。 （3）突出实践技能的培养。每个知识点都让学生通过上机实验，反复练习，观察实验结果后理解掌握。 （4）以大量二级考试的模拟笔试题、上机试题作为强化练习，巩固学生所学知识点。 办公自动化图书馆2 〈〈办公自动化〉〉属于公共基础课程，它以微软Office 2003为主体软件，全面讲授Office软件的操作应用。其中包括Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003。利用Word 2003 ,可制作格式丰富的各类文档，如普通文档、公文、信函、简历、书籍、电子邮件和专业效果的Web页；利用Excel 2003可制作各类样式美观的表格，如销售报表、材料报表、财务报表等，并能对报表中的数据进行排序、汇总、统计与分析；利用PowerPoint 2003 则可方便地制作格式漂亮、内容丰富（可包含图形、图片、音频和视频图像）的幻灯片。 本课程在内容安排上注意了与计算机基础所讲授的内容不重复，侧重实际操作技能的培养，密切跟踪当前办公领域的最新发展，及时调整教学内容。针对劳动和社会保障部全国计算机 信息高新技术考试，以《中文版Office 2003三合一》为主要授课教材，配合《办公软件应用试题汇编》有针对性的强化实际操作技能。要求学生最终取得全国高新技术办公自动化模块中级操作员证书。通过本课程的学习，可以使学生增强现代办公意识，掌握现代办公技能，提高在办公领域、日常生活、业务学习中处理问题的能力，提高实际动手的能力，为今后能够很好地胜任各项工作，打下良好的基础。 营销策划《营销策划》是院经济管理类学科群中重要的专业基础课之一。2003年院开始招收市场营销专业后，在以就业为导向的教学改革过程中，在原有市场营销学、企业形象策划、广告学、价格理论与实务、推销员职业技能鉴定等课程的基础上，整合为市场营销策划，更加突出培养各相关学生的应用能力和创新能力。在教学模式上打破传统教室上课的时空限制，充分利用现代化的教学手段和多种教学资源，制作多媒体课件，突出重点，层次清楚，举例恰当，色彩逼真，文字醒目，画面简洁，为学生提供良好的自主学习环境。在坚持理论教学“必需、够用”的同时，注重课堂实训指导和实习实训基地的建设，目前已有青龙集团等近十家企业与院工商管理系签订了实习实训基地协议，初步形成了以就业为导向、以岗位及岗位群要求的核心能力为依据、以培养应用性人才为目标的实践教学体系。 保险概论《保险概论》是金融管理与实务及保险专业的专业基础课程，是一门融合国际保险经验、富有中国特色的保险理论课程，具有综合性和实用性的特点。本课程主要介绍保险基本理论和保险合同基本原则以及保险公司基本经营管理方法。在教学安排中根据高职教学的特点，结合专业培养目标，体现学院特色，教学过程中注重基本技能的培养，强化实训实践环节。通过教学，让学生在具备扎实的理论基础的前提下，掌握保险的基本知识和基本技能，并辅导和组织学生参加保险代理人资格考试，为以后学习其它专业课程和毕业后能较好地适应保险工作需要奠定基础。 本课程教学内容的组织方式分为三个板块，即理论板块、应用板块、实践板块，按各类内容的不同特点，采用不同的方式组织教学。 （一）理论板块 理论板块教学主要涉及保险学的基本原理、基础知识，主要是保险与风险管理、保险数理基础、保险费率厘定和准备金提留等内容。它是课程教学的灵魂，教学组织方式以课堂讲授为主，课堂讲授的基本目的是奠定学生坚实的理论基础。 （二）应用板块 应用板块教学主要涉及保险合同及基本原则、产寿险业务及再保险业务等。它是课程教学的核心，教学组织方式以案例分析、小组讨论、课堂辩论、专题讲座为主，基本目的是培养学生对保险基本理论和基本原则的理解运用能力、分析创新能力。 （三）实践板块 实践板块教学主要涉及展业、承保、核赔等保险实务操作。它是课程教学的关键，教学组织方式以模拟实践教学、实地参观访问和邀请相关保险公司的讲师讲学为主，基本目的是培养学生的实践能力和知识技能的应用能力。实践性教学设计的思路主要是培养学生对理论知识的综合运用能力以及对实务知识的实际操作能力。为突出培养学生实际工作能力的目标，利用社会实践的环节，要求学生利用暑期选择性地在金融保险机构进行锻炼实习，加深对理论知识的理解，熟悉实务操作技能。 基础会计《基础会计》是一门实践性和应用性很强的课程，是为经济类专业和非经济管理类专业开设的一门专业基础课。该课程在会计学科体系中起着衔接一般经济理论课和会计业务课的中枢作用，一方面将一般经济理论引向深化；另一方面对会计业务进行实务案例分析。开设本课程的目的是培养学生掌握会计的基础知识，为日后学习会计专业知识打下牢靠的理论和实践基础。 本课程以原理的说明为主，不拘泥于学科教育，从学生的基础条件出发，并按照教学的基本规律，由易到难，由浅入深地介绍会计学的基本原理，会计的基本方法和基本程序，重点突出会计要素的确认、计量、记录和报告，通过本课程的教学，学生既掌握了会计学的基本理论，基本方法和基本技能，并能熟练了解运用各会计核算方法。培养学生熟悉运用会计核算方法的基本操作技能，使他们具备初步的会计核算的实操能力。 证券投资理论与实务《证券投资理论与实务》列为我院金融管理、投资理财两个专业的必修课程，同时也是其他专业的选修课。随着办学规模和学院实力的不断增强，2006年学院投入大量资金建设金融证券投资实验室，模拟股市也从初期的人工操作转为电脑网络和市场同步、实时的模拟。无论在授课专业、授课对象，还是课程体系设置、授课内容、授课方法、教学手段、等方面都进入了一个全新的阶段。授课对象进一步拓展到投资理财、会计（注册会计师方向）、会计（会计电算化方向）等专业；课程体系方面，相继开出证券市场概论、公司理财、财务分析、系列课程，使以证券投资学为核心基础的整个证券知识体系得以扩充和完善；授课方法与手段方面也不断得到更新和提升。 概率论与数理统计《概率论与数理统计》是工科和经济管理等专业必修的基础课，其学习难度众所周知，对高职学生来讲学起来更加困难。该课程的建设依据院高职办学特色和生源情况，在教学中坚持“以应用为目的，以必需、够用为度，以掌握概念、强化应用为重点”的原则，确立了“定位高职、服务专业、提高素质、强化应用”和“面向学生需求、确保教学质量”的教学指导思想，明确提出了“概率统计课程教学，为专业课和学生进一步学习打下必要的数学基础，重点培养学生的数学素质，加强学生应用能力的培养”的课程目标。 以实际专业需要为依据，设置不同的知识模块，以满足不同专业需求，与专业课教师保持经常性的沟通，根据专业的需求对教学内容进行及时的调整和更新。改变传统的以讲解知识为主的教学方式，用自然现象、日常生活、工程技术中的例子引入抽象的数学概念，用形象生动、通俗易懂的语言讲解的数学知识，运用“实际背景”解释抽象的概率概型，通过“应用案例”的教学引导学生掌握数学方法。 教师编写著作、教材情况序号 著作（教材）名称 出版社及出版时间 作者 角色 备注 1 《企业会计模拟实习教程》 宁夏人民出版社1999年6月 涂克莉/王虎 主编/副主编 校本 教材 2 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 陕西人民出版社2005年6月 高彩霞 主编 高校 教材 3 《马克思主义哲学原理》 中国商业出版社2005年6月 高彩霞 主编 高校 教材 4 《毛泽东思想概论》 陕西人民出版社2005年6月 高彩霞 主编 高校 教材 5 《初等数学》 语文出版社2004年8月 赵宇 参编 高职 教材 6 《高等数学》 语文出版社2004年8月 赵宇 参编 高职 教材 7 《应用数学》 语文出版社2004年8月 赵宇 参编 高职 教材 8 《最新农业企业会计操作规范和实例》 经济科学出版社2005.7 马慧军 参编 教程 9 携手铸辉煌—闽宁互学互助对口扶贫协作十年回顾 宁夏人民出版社2006.4 曾新莉 参编 著作 10 《成本会计学》 高等教育出版社（在编） 杜方 主编 高职 教材 教师科研成果获奖情况成果名称 奖项 等级 作者 角色 时间 企业会计模拟实习教程 自治区教学成果奖 二等奖 谢兴华 总策划 05.9 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 自治区优秀教材评比 优秀 政治经济学 中国职教技术 三等奖 田发贵 第一 两角和与差的余弦 中国职教学会语文出版社 二等奖 仇惠丽 独立 06.11 条件概率与乘法公式 中国职教学会语文出版社 二等奖 刘明辉 独立 06.11 一剪梅 中国职教学会语文出版社 三等奖 刘珏 独立 06.11 Flash中的遮罩动画 区职业技术培训教研室 三等奖 王珊军 独立 07.2 数据传输介质 区职业技术培训教研室 三等奖 解晓丽 独立 07.2 合同的效力 区职业技术培训教研室 三等奖 张新莉 独立 07.2 毕业生求职择业的心理准备及心理调查 自治区职教优秀论文 三等奖 刘毅 独立 04.12 提高职校教学质量之对策 全国优秀职教文章 三等奖 田发贵 独立 05.8 加入WTO后对宁夏农业发展的影响及对策 中华教育论文萃选编委会 一等奖 刘百灵 独立 04.1 浅议企业内部控制 《中华百年教育》入选优秀论文 优秀奖 吴晓莉 独立 04.1 实施“以人为本”的人才强校战略 中华教育科研论文暨教案评优 一等奖 王英 独立 06.5 高职院校“1+N”人才培养模式的实践与探索 中华教育科研论文暨教案评优 一等奖 王英 独立 02.6 积极探索高职院校纪检工作的途径和方法 工作的途径和方法全区纪检监察系统理论研讨会 优秀奖 王英 独立 04.8 对完善行政事业单位会计集中核算问题的思考 中国国际教育学会论文评奖 二等奖 杜方 独立 06.4 浅析税务会计与财务会计的分离问题 中国国际教育学会论文评奖 二等奖 杜方 独立 06.4 “等差数列的前n项和”教学设计 《中国当代教育杂志》选优秀论文评奖 一等奖 仇惠丽 独立 03.10 增强体育教学整体效应的思考 《中国现代教育研究杂志》选优秀论文评奖 优秀奖 武锐 独立 05.6 论教育产业化 中华教育论文评比 一等奖 高彩霞 独立 03.3 高职教育中思想政治德育的时代性课题和现实问题及新模式的探讨 自治区职教论文评比 三等奖 高彩霞 独立 04.12 论增强高校思想政治理论课教育的实效性 《中国教育教学论坛》论文评比 优秀奖 高彩霞 独立 05.12 对升格高职院校图书馆工作的新思考 《中华教育论文萃选》论文评比 一等奖 王素珍 独立 03.9 对升格高职院校图书馆工作的新思考 全国职教优秀论文评选 三等奖 王素珍 独立 03.10 浅析“赵一曼女士”的艺术特色 自治区职教论文评比 三等奖 刘珏 独立 05.12 将养成教育引入中专语文教学中 中国职教学会语文出版社 三等奖 刘珏 独立 06.11 |
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