| 词条 | 宁波城市职业技术学院 |
| 释义 | 宁波城市职业技术学院，位于浙江宁波市，是经浙江省人民政府批准，在原宁波大学职业技术教育学院的基础上组建的独立设置的公办普通全日制高等院校。学院由宁波大学、宁波市教育局共同投资建设，由宁波市领导和管理。专业涵盖农林牧渔、交通运输、土建、制造、电子信息、财经、旅游、文化教育、艺术设计传媒等9个大类。 主管部门：浙江省教育厅 学校类型：综合 学院概况简介宁波城市职业技术学院于2003年3月经浙江省人民政府批准，在原宁波大学职业技术教育学院的基础上组建的独立设置的公办普通全日制高等院校。学院由宁波大学、宁波市教育局和镇海区人民政府共同投资建设。学院党委书记为原宁波大学党委副书记楼玉琦，院长为原宁波大学副校长、原宁波市社科联主席、浙江省社科联副主席曹屯裕教授。 学院位于东海之滨、甬江之畔的浙江省宁波市，坐落于市高教园区（南区）。学院分两个校区。本部地处宁波鄞州高教园区，占地503亩，建筑面积14万平方米，校园内设施齐备，是理想的学习、生活场所。校园外有占地千亩的中央绿化带、藏书丰富的园区图书馆、符合国际比赛标准的现代化体育场馆、环境舒适的商务休闲中心、比较发达的公交系统，特别是集聚了包括宁波诺丁汉大学在内的多所高校可以实行资源共享。分部位于景色秀丽的国家重点风景名胜区、国家AAAA级风景旅游区奉化溪口，占地420亩，其中校园235亩，实习林场185亩，建筑面积3万多平方米。实验实训部设有园林园艺专业的各类实验室与盆景园、花圃和花房等实训基地。 学院现有教职工383人，其中专任教师264人，教师职称结构、年龄结构、学历结构合理。目前全日制在校生7133人，其中本科生1063人。学院下设商务、信息/工学院、管理、旅游、艺术、国交、环境、成人教育、体育等10个二级学院（系），设有7个职教师资类本科专业（以宁波大学名义招生，发宁波大学文凭和学位证书）、35个高职（专科）专业，专业涵盖农林牧渔、交通运输、土建、制造、电子信息、财经、旅游、文化教育、艺术设计传媒等9个大类。 宁波城市职业技术学院的前身——宁波大学职业技术教育学院是宁波大学所属的公办二级学院，是浙江省最早开展全日制高等职业技术教育的教育机构，被浙江省教委确定为省职业技术教育师资培训基地；2001年，“旅游管理与服务”专业被国家教育部确定为部级高职高专教育教学改革试点专业；2003年，经国家林业局职业技能鉴定指导中心审核，学院已成为首批通用管理能力（GMP）认证项目培训试点机构；经浙江省自学考试办公室批准，学院成为浙江省高等教育自学考试与全日制高等教育衔接试点单位。学院积极开拓与澳大利亚、加拿大、法国、英国等国家和地区的合作办学，强化外向型办学特色。目前，林业行业特有工种职业技能鉴定站、职业院校建设行业技能型紧缺人才培养培训工程的示范性培养培训基地等十余个国家、省部与地市级培训基地（培训站）纷纷在学院落户。 学院秉承宁波大学严谨的治学传统，坚持“以就业为导向”的办学理念，构建了基于“职业学历教育+职业岗位培训”的教学内容体系、基于“平台+模块”的课程结构体系以及基于第一、二、三课堂联动的实践教学体系的高技能、双证制人才培养模式。在教学实施过程中实行学分制，充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生参加技能或创新课程的学习，并设置相应的课程模块，与社会考证接轨，使学历证书和职业资格证书并重。学院面向生产、建设、管理、服务第一线，培养“重实践、强能力、高素质、能创业”的具有较高综合素质的应用型职业技术人才。学院拥有装机容量近1000台高档微机的中心机房、网络实验室、多媒体语音实验室、多媒体教室，先进的电化教学设施等。现有教学仪器设备总值约4300余万元。图书馆现有藏书35万余册，并可充分利用高教资源实现共享。学院建有内部局域网，并通过1000M宽带与国际互联网连接。 学院已积累了十余年高等职业教育的办学经验。独立设置后，学院将充分利用这一难得的机遇，努力拓展生存和发展空间。学院将依托宁波大学雄厚的办学实力和其在长期办学中形成的声誉，并聘请宁波大学及国内外知名教授作为各二级学院的院长，使得学院从一开始就具备了高起点的办学条件和办学水平，确保了学院优良的教学质量和高标准的人才培养规格。 高教园区南区环境优美、生态宜人、设施齐备、交通便捷，是理想的学习、生活场所。学院与宁波诺丁汉大学、浙江大学宁波理工学院、浙江万里学院、浙江医药高等专科学院在内的多所高校比邻，并实行资源共享。学院后勤由耀江集团托管，设有食堂、学生公寓、医院、超市、银行等服务机构，生活便利，使每一位学生都有一个舒适优雅的学习、生活环境，是理想的育人场所。 历史沿革初创建设阶段（1992年1月-1996年3月。1992年1月，甬籍香港知名人士邵逸夫先生捐资 800万港元，建设宁波师范学院“逸夫高等职业技术教育中心”，后更名为“宁波师范学院职业教育分院”，首开宁波市乃至浙江省高等职业技术教育之先河。期间，经原国家教委和省教委批准，先后设置了三个本科和一个专科专业并招生。 稳步发展阶段（1996年3月-2003年9月）。1996年3月，原宁波大学、宁波师范学院、浙江水产学院宁波分院合并组建新的宁波大学，为高等职业职业技术教育发展提供了新的契机，“宁波师范学院职业教育分院” 改名为"宁波大学职业技术学院"，学院稳步发展和壮大，并被确定为浙江省职业教育师资培训基地。 建设发展新阶段（2003年后9月--）。3月，浙江省人民政府发文，9月宣告独立设置为宁波城市职业技术学院，从而为学院的建设和发展提供了更为广阔的空间。学院将充分依托宁波大学的办学实力，整合办学资源，汲取十多年开办高等职业教育的成功经验，为实现学院跨越式发展而努力奋斗。 学院特色高起点学院不仅有多年办学的历史积淀，逐步形成了商务、信息、艺术、人文、工程及旅游六大系列的专业群，而且还可以在此基础上共享宁波大学和宁波高教园区（南区）各类资源，以求得更快、更好的发展。 "原汁原味"地在宁波大学职业技术教育学院的基础上组成； 聘请宁波大学和国内外高校教授担任二级学院院长； 以宁波大学名义招收并培养职教师资本科学生； 充分利用宁波大学和宁波高教园区（南区）的资源，与宁波大学相关学院联合培养学生。 新理念就业乃民生之本，学院一起步就把它放在头等重要的位置上，提出以"服务为宗旨、能力为基础、就业为导向"的办学指导思想，并据此形成了紧紧围绕就业这条主线，努力打好"宁大"、"宁波"、"民营"三张牌，实现学院跨越式发展的工作思路。 全面贯彻"以服务为宗旨，以就业为导向"的教育理念； 国有学校，民营运行机制； 众多的合作办学项目和"专升本"深造途径。 大市场学院的专业设置有综合性，能够适应多方面的需要，为发展现代服务业打造人才培养基地打下坚实的基础。更重要的是能够充分依托充满生机与活力的宁波所造就的广阔的就业空间，给学生未来就业提供广阔的前景。 宁波中国经济最具有竞争力的十大城市之一； "十大百亿工程项目"和十大五十亿工程"已建成或正在兴建； 民营经济和个私经济蓬勃发展； 健全的就业市场体系和通畅的就业信息网络。 办学优势学院办学优势之一：高起点 “原汁原味”地在宁波大学职业技术教育学院的基础上组建； 聘请宁波大学和国内外高校教授担任二级学院院长； 以宁波大学名义招收并培养职教师资本科学生； 充分利用宁波大学和宁波高教园区（南区）的资源，并与宁波大学相关学院联合培养学生。 学院办学优势之二：新理念 紧贴宁波社会发展与经济建设； 着力打造现代服务业为主的人才培养基地； 立足职业需求优化专业结构。 学院办学优势之三：大市场 宁波是中国经济最具有竞争力的十大城市之一； “十大百亿工程项目”和“十大五十亿工程”已建成或正在兴建； 民营经济和个私经济蓬勃发展； 健全的就业市场体系和通畅的就业信息网络。 中外合作 2010年该院与美国州立综合大学西新墨西哥大学合作，向浙江省教育厅成功申报艺术设计专业和投资与理财专业两个高等专科教育中外合作办学项目，于2011年开始招生。学生在完成所有学分，达到毕业要求时，可同时获得中方专科毕业证书和美方的副学士学位证书。 宁波城市职业技术学院于2003年3月经浙江省人民政府批准设置而成。学院的前身——宁波大学职业技术教育学院，创建于1992年，是浙江省最早开展全日制高等职业技术教育的机构，曾被原浙江省教委确定为省职业技术教育师资培训基地。2001年，“旅游管理与服务”专业被国家教育部确定为高职高专教育教学改革试点专业。 学院拥有两个校区，本部校区地处宁波鄞州高教园区，溪口校区位于景色秀丽的国家重点风景名胜区、国家AAAAA级风景旅游区奉化溪口。学院现有教职工400余人，全日制高职专科学生8000余人，本科生1000余人，下设商贸、信息、艺术、旅游、外国语、景观生态环境、财会金融、成人教育等8个二级学院及基础课教学部，聘请国内外知名教授担任部分二级学院院长。 学院设有37个高职专科专业、4个职教师资类本科专业（以宁波大学名义招生，颁发宁波大学毕业文凭和学位证书），专业涵盖旅游、艺术设计与传媒、农林牧渔、电子信息、财经等大类，基本形成了以现代服务业为特色的专业结构体系。学院力争打造成为宁波、浙江乃至长三角地区培养现代服务业人才的重要基地。 商贸学院商贸学院是以经管类专业为主的二级学院，学院下设会计系、贸易系、物流系、公共数学部及学院办公室。学院目前拥有会计、投资理财、国际贸易、国际商务、物流管理、报关与国际货运等六个高职（专科）专业，同时还承担以宁波大学名义招生、颁发宁波大学毕业文凭和学位证书的财务会计教育（职教师资）本科专业学生的培养任务。目前在校学生数2400余人，其中本科生300人。此外，商贸学院还作为浙江省高职师资培训中心承担职业教育师资培训任务。 学院拥有一支中青年相结合，学历和职称结构比较合理的高素质教师队伍。现有教职工48人，其中专任教师38人，副高职称 9人，占23%，讲师20人，占52.6%，助教及见习期教师9人，占24.4%；“双师型”教师19人，占50%；35岁以下青年教师20人，其中具有硕士学位以上（包括在读）有15人，占75%。 学院重视实践教学，拥有及在建的有会计手工及电算化模拟实验室、物流模拟实验室等7个现代化实验室，并在大型物流公司、会计软件公司、会计师事务所等多家企业建立实习实训基地，为学院的专业实践教学提供了一个相当好的平台，培养了学生的实践能力、创新能力和创业精神，使学生更适应社会对复合型人才的要求。 学院重视学生的考证工作，已经开办的职业资格证书培训有外贸单证员、报检员、助理物流师、助理营销师、高级信用管理员、助理电子商务师、电子商务师、助理商务职业经理人、会计电算化、统计员等十余个。学院与宁波大学成教学院合作举办专升本学历教育项目，满足学生提升学历，增强就业竞争力的需求。 学院倡导“产学研”结合的办学模式，与企业合作创办“2+1”班，与政府部门、企业合作成立研究所，与宁波市人民政府发展研究中心合作成立的“现代服务业发展研究所”是迄今为止宁波市唯一一所由高职院校和政府部门合作成立的研究所。 信息学院信息学院以理工科特色见长，师资力量雄厚，下设三个系三个研究所。学院目前拥有计算机应用技术、计算机网络技术、应用电子技术、楼宇智能化工程技术、电子商务、计算机信息管理、数控技术、机电一体化技术和汽车检测与维修技术等九个高职（专科）专业，同时还承担以宁波大学名义招生、颁发宁波大学毕业文凭和学位证书的计算机科学与技术（职教师资）本科专业学生的培养任务。目前在校生数1800余名。 学院现有教职工44人，其中专任教师32人，教师中具有正、副高级职称7人，中级职称16人，具有硕士及以上学位19人，双师型20人。学院聘用10多名企业中极富实践经验的高级工程师作为兼职教授。 学院始终坚持产学研结合，突出技术型、技能型人才培养，大力推广“订单式”、“2+1”、“1+1.5+0.5”等培养方式，实现人才培养模式的多样化。学院的校企合作办学新模式，在同类学校中独具特色，走在了浙江省乃至中国高职教育的前列。目前，学院已与浙大软件学院宁波分院、浙大方圆公司、杭州威隆公司、宁波迈思特公司、宁波中发公司、宁波兰尔达公司、宁波金网公司、宁波博锐公司和宁波黄泰实业有限公司等多家实力雄厚的IT企业和现代制造业企业签约，实行校企联合培养高职学生。“2+1”是指学生前两年在校本部进行理论基础知识的学习，第三年的模块课程进入企业教学并顶岗实习。同时，学院还与省、市二十多家企业达成协议，使这些企业成为学院学生的专业实习实训基地，为教学中实习实训提供了有力保证，也为学生的就业创造了优越条件。 2006年在省教育厅对宁波城市职业技术学院新专业评估中，宁波城市职业技术学院的楼宇智能化工程技术专业被评为省级优秀专业。 2005年5月，宁波城市职业技术学院学生参加浙江省“舜宇杯”第二届大学生程序设计竞赛获得一个银奖、一个铜奖的好成绩，包括浙江大学、浙江工业大学、宁波大学在内的省内50多所高校的183支代表队参加了此项比赛。 艺术学院简介艺术学院由原宁波大学职业技术教育学院美术系改建而成，自1994年建系至今十余年的办学过程中积累了丰富而有特色的办学经验，并取得了丰硕的成果，特别是艺术设计的教学尤为突出，学生创作的作品在国内重要的设计竞赛中频频获奖，在国内已形成了一定的影响。 学院下设三个系：视觉艺术设计系、空间环境艺术设计系、数字媒体艺术设计系。艺术学院拥有一支以中高级职称为主、结构合理的教师队伍，现有专、兼任教师36人。其中具有高级职称教师 7人，中级职称教师19人，博士生1人；有双师型教师14人。具有较强的科研水平、丰富的教学经验和专业应用能力，并具有相当丰富的社会实践经验，部分教师在国际、国内的多类比赛中获得诸多奖项。学院教学设备先进、教学手段新颖，配有图书资料室、计算机辅助设计实验室、专业工作室、工作作坊、专业展厅，并与社会相关企业建立了二十余个专业实习基地。 教学创新1、在国内高等职业教育领域率先实行工作室制（师徒制）的教学方法在三年级由学生自主选择工作室和导师（部分导师聘用工作在第一线的行业专家担任）。通过师徒间紧密的沟通和互动，以准就业的学习方式使学生的专业能力和就业能力得到有效的结合。 2、率先实行功能性教学的课程教学改革 学院认为传统的课程教学存在很多弊病，教师教学功能性和学生学习目的性不强，各门课程之间缺少连贯，由此导致教学结果的不理想。通过近几年的教学研究和探索，宁波城市职业技术学院院实施新的课程教学模式——功能性教学：完全以课程的功能为核心，以专业需要为准则，用新的观念主张来训练学生的动手能力和创造能力，力争做到教以致用、学以致用的教学目标。 3、以国际化的设计观念引领设计教学 学院聘请国际著名设计师、韩国弘益大学教授安尚秀先生担任艺术学院院长，安先生极具国际化的视野和高度的专业能量促进宁波城市职业技术学院艺术设计教学。同时宁波城市职业技术学院与宁波国际海报双年展组委会共同主办国际学生设计竞赛，通过学生的直接参与，得到全球性的设计交流，对专业能力的提高起到不可替代的作用。 体育学院简介体育学院是宁波城市职业技术学院的二级学院，下设社会体育系和公共体育教学部。学院以招收社会体育专业为主，培养具有社会体育的基础理论、知识技能，能在体育领域从事体育经营管理、保健康复、体育休闲与旅游、社会体育指导等方面的工作，具备现代体育组织管理、咨询指导、经营开发、保健康复、体育休闲与旅游等方面知识和能力的高技术应用型、管理型专门人才。同时，学院还培养各级各类体育俱乐部教练员和体育专业项目的裁判员。 师资力量学院拥有一支年龄，学历和职称结构比较合理的高素质教师队伍。现有专任教师10人，教授兼硕士生导师1人，副教授3人，讲师1人，助教5人，其中国家级裁判2人；“双师型”教师2人。学院聘请宁波大学体育学院教授以及企业的经理为兼职教授，还聘请了国际木球总会会长翁明辉先生、国际奥委会副主席魏纪中先生为名誉教授。 教学设施学院有标准田径场1个，足球场1个，篮球场8个，排球场4个，网球场2个，木球场1个，综合体育馆一座，其中，有篮球馆、排球馆、艺术体操馆、武术馆、跆拳道馆、乒乓球馆、羽毛球馆、健身房等。 培养目标社会体育专业培养具有社会体育的基本理论、知识技能，能在体育领域从事体育经营管理、保健康复、体育产业经济、体育休闲与旅游、社会体育指导等方面的工作，具备现代体育组织管理、咨询指导、经营开发、保健康复、体育休闲与旅游等方面知识和能力的高技能应用型、管理型专门人才。学生在学好专业课程的同时，又能获得多个运动员资格证、裁判员证。 主干课程体育管理学、体育产业概论、体育市场营销学、社会体育学、企业管理、体育保健学、体育导游学、田径、武术、篮球、排球、足球、健美操、网球、乒乓球、羽毛球等。 环境学院环境学院是宁波城市职业技术学院下属的二级学院，在宁波大学职教学院园林系基础上组建而成，院部位于风景秀丽的AAAA级旅游区----宁波溪口国家级风景区，是宁波城市职业技术学院的独立校区。 环境学院占地面积420 亩，其中校园235亩，实习林场185亩。建有教学大楼、图书馆、实验实训大楼、礼堂、食堂、学生宿舍、教工宿舍等，总建筑面积25000平方米。拥有完备的教学设施和标准田径运动场。学校布局合理。 环境学院现有专任教师20名，其中具有高级职称的教师6名；博士4名、硕士10名；双师型教师8名，形成了较为合理的教师队伍。 环境学院下设风景园林系、环境工程系，现有园林技术、园艺技术、建筑装饰工程技术、环境艺术设计、园林工程技术、建筑工程技术等六个高职专科专业。设有国家级“林业行业特有工种职业技能鉴定站”，是宁波市首批“高技术人才培训基地”和国家教育部、建设部“建筑类紧缺型人才示范性培养基地”。 环境学院园林类专业是浙江省设立较早、影响较大高职专业之一，自1993年开始，即与加拿大合作试办高中后职业技术教育（现称为高等职业教育），已为中国培养了一大批合格的园林建设人才。 建筑装饰工程技术、建筑工程技术专业是国家紧缺型人才培养专业，为毕业生创造了广阔的就业前景。 为了更好地给学生提供进一步学习提高的机会，学院设有北京林业大学函授站，可为园林类专业同学在大专学习期间参加“专升本”学习提供便利。 学院紧紧围绕职业教育特点，在专业建设和教学实践中坚持“以就业为导向，以能力为基础”，注重教学、科研、社会服务的紧密结合，为社会培养一批高素质的高技术应用型人才。 学院坚持“以学生为本”的教育理念，高度重视学生的专业能力培养和思想品德教育，在“教育、管理、指导、服务”等方面有机结合，努力为学生提供良好的学习、工作和生活环境。 |
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