Tsu:

建立时间（setup time）也可写为Tsetup，是指在触发器的时钟信号上升沿到来以前，数据稳定不变的时间，如果建立时间不够，数据将不能在这个时钟上升沿被打入触发器。

Th:

保持时间（hold time）也可写为Thold，是指在触发器的时钟信号上升沿到来以后，数据稳定不变的时间， 如果保持时间不够，数据同样不能被打入触发器。

数据稳定传输必须满足建立和保持时间的要求，当然在一些情况下，建立时间和保持时间的值可以为零。

TSU 贸易服务设施系统（Trade Services Utilities,简称“TSU”）。

TSU系统是SWIFT组织针对近年来赊销贸易日益发展成为国际贸易支付方式主流的变化趋势以及供应链管理和融资需求的发展趋势专门设计开发的。该系统通过集中化数据处理和工作流引擎，对订单、运输单据和发票等单据信息进行集中化匹配处理，在整个过程中向贸易双方银行提供情况报告，不仅有利于银行掌握进出口各个环节的信息，也为进出口企业的贸易融资提供了便利。

SWIFT（环球银行金融电信协会）成立于1973年5月，是一个金融同业间非盈利性的国际合作组织，总部设在比利时的布鲁塞尔。至2008年4月，SWIFT在全世界已拥有2265个金融机构会员， 共连接了在208个国家的8400个用户。

2007年12月12日，北京：中国领先的金融机构——中国银行日前率先在中国开通基于SWIFTNet TSU（贸易服务工具）的全新服务，从而为企业客户提供更广泛的基于TSU的赊销供应链融资服务。

借助SWIFTNet TSU，中国银行可以通过对贸易相关交易数据的匹配和标准化，为企业客户提供赊销业务服务。在赊销融资日益成为国际贸易大趋势的背景下，中国银行和其它国内银行可利用SWIFTNet TSU开发新的服务，并将服务拓展至整个供应链，进而吸引更多的客户。

SWIFTNet TSU是由SWIFT提供的一个协作式中央数据匹配公共系统，旨在帮助银行应对在供应链方面的挑战。TSU自今年4月推出以来，在全球已有53家贸易银行部署了该系统，其中包括4家中国国内银行。这些银行可基于TSU的核心功能，在已有服务的基础上，向企业客户提供更具竞争力的服务。

中国银行目前主要将SWIFTNet TSU应用于订单融资和商业发票贴现服务。随着企业对国内外现金流管理服务的需求不断增长，中国银行将根据客户和市场的需求，在国内更多的分行中引入其它增强型服务。

中国银行总行国际结算部总经理王国胜表示：“作为中国的银行业及其客户的一种全新工具，SWIFTNet TSU可以帮助银行在供应链融资中获得更多的机会，进行更加有效的风险控制，因而它在银行业中拥有广阔的应用前景。通过SWIFTNet TSU，中国银行不仅可以在订单融资和商业发票贴现方面提供更好的服务，今后还将开发出包括现金流管理、代客制单等其它服务。”

在出口金额和数量方面，中国已经成为世界第一大国，出口占全国GDP的1/3以上。但截至目前，中国的银行还未能很好地利用好这种机遇。比较而言，赊销业务融资更加方便快捷，成本也更低，占当前所有交易的80％左右。不过近年来，与开发信用证和托收交易产品相比，全球各地的银行在开发赊销业务中的新贸易融资产品方面面临更大的挑战。

通过将SWIFTNet TSU和银行的贸易融资服务(包括保理业务)相结合，银行能够提供更加灵活和稳定的服务，开发赊销业务的市场潜力。SWIFTNet TSU也使中国的银行可以考虑为国内贸易提供相似的增值服务。

SWIFT中国区总经理张志伟指出：“通过提供高度安全的金融报文平台，和与贸易方共享信息和匹配数据的统一标准，SWIFTNet TSU可以帮助中国银行为企业客户开发更多的现金管理解决方案。此外，SWIFTNet TSU的使用也增强了赊销业务的透明度，有助于银行为企业客户提供更多的增值服务，同时也有利于银行提高在风险、成本和运营效率方面的管理水平。”

TSU

Txas Southern University,美国得克萨斯州南方大学。

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泰山学院(tsu)

是国家教育部批准设立的一所全日制普通本科高等学校，自1958年起举办高等教育，其前身可追溯到1905年（清·光绪三十一年）创办的泰安府官立师范学堂。学校坐落在五岳独尊的泰山南麓，毗邻碧波荡漾的天平湖，校园湖光山色、错落有致、环境幽雅、景色宜人，是读书治学的好地方。

学校占地面积1445亩，校舍建筑面积50万平方米，建有高标准的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、大学生活动中心等设施。学校实验、电教、网络设施先进，教学科研仪器设备总值8100余万元，图书馆藏书155万册，中外文期刊9027种，建有反映泰山悠久历史文化的泰山文献古籍资料馆。

学校师资力量雄厚。现有教职工1173人，其中专任教师789人，具有博士、硕士以上学位人员504人，具有教授、副教授以上职称的356人；有山东省教学名师、中青年学术骨干、省优秀教师及各类专业技术拔尖人才26人，兼职研究生导师23人。

学校始终坚持以教学为中心，以人才培养质量为生命线，不断加大教学投入，改善办学条件，深化教育教学改革，严格教学管理，强化质量监控，按照“品德为本、能力至上、分流培养、个性发展”的质量理念，开展通识教育，深化学分制改革，创新人才培养模式，教学质量和教学水平稳步提高。学校专业建设和课程建设成绩斐然，数学与应用数学专业、汉语言文学专业、旅游管理专业被确定为省级本科特色专业，高等代数、数据结构、光学、语文课程与教学论、中国地理、大学英语、速写、大学国文、数学教育学概论、外国文学史、土壤地理学等11门课程被确定为省级精品课程。旅游业概论、电磁学课程被确定为山东省双语教学示范课程。高等代数教学团队、计算机应用技术基础课程群教学团队和大学英语课程教学团队被确定为山东省优秀教学团队。先后完成90多项教学改革课题，有19项教学成果获省级以上优秀教学成果奖，其中，教学成果《地方本科学院教学质量“344”规范化管理机制的研究与实践》获国家级教学成果奖二等奖。近年来毕业生考研上线率均超过35%。在省级以上大学生创业计划、大学生电子设计、数学建模、电子商务、大学英语、体育技能等各类竞赛活动中均取得了优异成绩，获省部级以上奖励105项，其中国家级奖励8项。在全国“奥运舵手”选拔赛中，我校学生进入全国15强。

学校高度重视科学研究工作，在中国现当代文学、旅游管理学、计算机应用技术、有机化学与工程、数学教育学和物理电子学等学科领域形成了自己的特色和优势。计算机应用技术学科为省级重点学科。2005年以来，共承担各类科研项目175项，其中，国家自然科学基金项目9项，国家社科基金及教育科学规划项目3项，省部级项目185项；发表学术论文4933篇，出版学术著作、教材225部，被SCI、EI等收录的论文460篇，357项成果获得国家级、省部级和地市级奖励。学校设有中国改革发展史研究中心和泰山研究院、数学教育、应用物理与电子技术、分析科学、图像与数据处理、元素及金属有机化学、中国现当代文学、旅游、教育科学、泰山书画艺术、中小城市社区、泰安市中小企业等十二个研究所。公开出版发行《泰山学院学报》（哲学社会科学版、自然科学版）等学术刊物。