清末民初浦东派琵琶宗师

蒙大拿大学孔子学院中方院长

清末民初浦东派琵琶宗师

浦东派琵琶自清乾隆年间成为我国琵琶的主要派系，至今已有六代之渊，流传有《鞠士林琵琶谱》、《陈子敬琵琶谱》等。六代宗师依次为：

鞠士林：清乾嘉年间浦东（南汇）惠南人；

鞠茂堂：清乾嘉年间浦东（南汇）惠南人；

陈子敬（1837年－1891年）：浦东（南汇）横沔人；

倪清泉：清末民初浦东（南汇）二团（今惠南）人，另一说浦东（南汇）鲁汇（今属闵行）人；

沈浩初（1889年－1953年）：浦东（南汇）黄路（今惠南）人；

林石诚（1922年－2005年）：浦东（南汇）横沔人。

浦东派琵琶武曲气势雄伟，文曲沉静细腻。代表曲目有霸王卸甲、十面埋伏等，为国家级非物质文化遗产名录。

倪清泉（1869~1927），又名寅。中医。幼时家贫，于当地乡绅家当书僮，聪慧机敏，琴棋书画无师自通。又爱武术，能使刀枪棍棍棒。擅长踏高跷。酷爱音乐。

民国初年，清泉民乐演奏享誉鲁汇及奉贤、南汇等县，慕名从艺者甚众。鲁汇国乐界前辈徐大章、郭竹卿及人称浦东琵琶大王的金新民，以及奉贤金汇河东清音班前辈马百云，均为其学生。教学一丝不苟。辛亥革命初，受新思潮影响，农村开明人士主张反对封建旧礼教，移风易俗，倡导新法结婚。清泉与学生徐大章发起组织鲁汇国乐会，演奏丝竹，代替吹打班，免费为婚家助兴，大受欢迎。鲁汇国乐会因此名声远播。 清泉琵琶演奏技巧高超，指法娴熟，音色明亮。尤其擅长独奏，为浦东一绝。独奏曲目有《夕阳箫鼓》、《十面埋伏》、《平沙落雁》、《美女思春》等10余首，藏有大、中、小号三把琵琶，各具特色。临终遗嘱小号琵琶随棺陪葬，大号琵琶火焚。中号琵琶为其徒奉贤民间著名彩盆艺人李财余所得。

蒙大拿大学孔子学院中方院长

倪清泉，男，教授（硕士），硕士生导师，曾任西南政法大学外语学院大学英语第一教研室主任，现任蒙大拿大学孔子学院中方院长。一直从事大学英语教学，主要研究方向为：应用语言学、跨文化交际学及社会心理语言学。

主要科研成果有：

一、论文

1、“外语学习策略40年”，《四川外语学院学报》，2008年6月，核心，唯一作者；

2、“A Deep Look into Learning Strategy Used by Successful and Unsuccessful Students in the Chinese EFL Learning Context”， 英国RELC Journal 39（3）， 2008年12月，第一作者；

3、“网络环境下基于协作学习的大学英语写作教学研究”，《外语电化教学》，2009年5月，核心。唯一作者； 4、“大学英语学习策略多层次研究”，《教育语与职业》，核心，2009年3月，唯一作者；

5、“外语学习策略研究中存在的问题及其对策”，《西华师范大学学报》，2008.6，核心，唯一作者；

6、“决定外语学习策略选择与使用的关键变量”，《重庆工学院学报》，2008年9月，社科核心，第一作者； 7、“Tourism English and Its Translation”，《重庆邮电大学学报》（社科版，2004年6月，第一作者）； 8、“所有格结构的逻辑关系、语义模糊性及其翻译”，《大学英语》（学术版），2005年5月，唯一作者； 9、“建构主义学习理论对大学英语教学的启示”，《四川外语学院学报》，2009年5月，第一作者；

10、“构建基于建构主义学习理论的大学英语写作课程教学模式”，《英语研究》，2009年5月，唯一作者； 11、“英汉互译文化语境对译文得体性的影响”，《重庆邮电大学学报》，2007年6月，第二作者；

12、“英汉语同义词来源对比研究”，外语教学与研究出版社，2009年4月，论文集，第二作者；

13、“论校园文化应对网络浪潮冲击的策略”，论文集《网络文化与网络思想政治教育研究》，中央文献研究出版社，2007年4月，第二作者；

14、“论英文报刊新闻的语言特点”，《重庆邮电大学学报》，2007年7月，第二作者；

15、“在与英美文化的较量中振兴中国传统文化”，《重庆文理学院学报》，2008年6月，第二作者；

二、辞书、教材

1、《大学英语阅读教材》（主编），电子科技出版社，2001年10月。

2、《英汉双解多功能词典》（主编），重庆大学出版社，2000年10月。

3、《新编大学英语读写技巧》（副主编），西南师范大学出版社，1998年1月。

三、课题

1、重庆市教育科学“十一五”2008年度规划课题（“重庆地区大学英语自主学习能力调查、现状分析与对策”，主持人）, 项目编号为：2008-GJ-234，批准时间为2009年2月；

2、重庆市2008年度高等教育教学改革研究一般项目（“基于建构主义的大学英语写作课程教学模式的构建”，主持人）， 项目编号为0832042批准时间为2009年1月；

3、“课堂教学+网络/计算机课程学习的大学英语教学模式”，2004年9月，（教育部课题），2004年，主研人（排名第二）；

4、“网络环境下学生综合能力的培养”（教育部课题），2004年， 主研人（排名第二）；

5、中国外语教材与叫法研究中心、上海外语教育出版社的大学英语教学科研课题（“计算机/网络环境下基于‘过程法’的大学英语写作课程研究”， 主持人），2008年12月；

6、西南政法大学校级重点课题 （“大学英语学习策略研究”，主持人），2009年1月结题；

7、教育部大学英语教学改革项目（“基于建构主义协作学习理论的大学英语写作能力的培养”，主持人），2008年2月结题；

8、中国外语教材与叫法研究中心、上海外语教育出版社的大学英语教学科研课题（“基于《全新版大学英语》教材的课件制作”，独立研究者），2009年2月结题；

9、重庆市精品课程（大学英语）主要参与人（排名第二）；

四、获奖课题

1、“网络环境下基于协作学习理论的大学英语说、写能力的培养” 获重庆市人民政府教育教学成果奖二等奖（主持人）， 获奖时间为2009年3月；

2、教育部高教司高职高专英语优秀教学集体成果二等奖（排名第三），2001年8月；

3、《实用英语英汉双解多功能词典》（主编）获重庆市外文学会科研成果三等奖，2003年9月；

4、“基于建构主义的大学英语写作课程教学模式的构建”获西南政法大学“教学质量与教学改革工程”校友奖励基金奖家与教学立项奖（主持人），2008年12月；

5、“论校园文化应对网络浪潮冲击的策略”获2007年全国高校网络思想政治工作研讨优秀论文三等奖（排名第二）；