| 词条 | 南京信息工程大学测控技术与仪器专业 |
| 释义 | 南京信息工程大学测控技术与仪器专业 测控技术与仪器 该专业培养从事信息工程领域有关传感技术、工业检测、过程控制、信息处理、机电一体化等方面，具有良好综合素质、较强的实践能力、创新能力和创业能力的工程技术和管理人才。主要课程：模拟与数字电子技术、微机原理及应用、网络技术及数据库、智能仪器仪表、现场总线、计算机控制技术、传感器技术、数字信号处理、自动控制理论等课程。毕业后，可在机械工程、信息工程、计量检测等领域从事科学研究、设计制造、运行管理等。 培养概述 南京信息工程大学测控技术与仪器专业2004年开始招收首届本科生。本专业涉及光学、电子学、精密机械、计算机、信息与控制技术等多学科基础与高新技术，主要研究信息的获取、处理、以及对相关要素进行控制的理论与技术。结合大气科学专业优势，经过多学科基础理论与实践技能的严格训练，将致力于培养具有科学创新意识、德智体等方面全面发展、可从事测量与控制、气象仪器、计算机应用、智能化仪器仪表、智能信息处理等多领域的科学研究、产品设计制造、科技开发、企业管理等方面的高级技术人才。 (1)注重创新人才培养，以宽口径、厚基础、重能力为指导思想安排教学计划，强化创新意识和实践能力训练。主要学习传感器原理、微机原理、自动控制原理、测控电路、精密机械设计基础、工程光学、虚拟仪器、测控系统设计等课程。开设模拟电子技术课程实验、数字电子技术课程实验、智能仪器课程设计、微机技术综合实验、单片机原理课程设计、电路实验、金工实习等大量实践环节，加大综合性实验的比例，培养学生的创新思维，提高学生动手能力和协作能力。 (2)以“大气象”为背景，具有南京信息工程大学特色；在培养学生适应宽口径就业的同时，在气象仪器仪表类的设计和应用方面还应具有一定的优势。为此开设气象仪器、气象雷达与卫星遥感技术、雷电防护、气象信息与网络技术等具有气象特色课程，使学生认识大气科学，了解测控技术在大气科学中的作用，了解气象要素的常规测量原理与测量方法，对地面气象测量仪器从测控技术与仪器专业的角度进行学习。培养具有气象特色的测控专业人才，能够满足气象部门对测控技术与仪器专业人才在专业方面的需求。 (3)注重素质的培养和拓展，设置多模块的素质拓展课程，包括考研模块、技能拓展模块、外语能力拓展模块和具有先进性与时代性的多门选修课程模块等，为学生专业拓展、提高素质奠定基础。 (4)实施开放办学。采取"走出去,请进来"的方式，进一步加强与地方企事业单位的合作，建立应用性科研成果转化平台。在与江苏三宝、上海华博、江苏集群、中网通信等高新企业建立研究院的基础上，进一步加强与省内企业事业单位如好无锡感知气象研究院和江苏省气象仪器与装备工程中心的合作力度。通过与澳大利亚昆斯兰科技大学、美国底特律大学、日本的千叶大学的进一步深化合作，加强与国际、国内知名大学相关学院的合作，促进创新人才的培养，培养出一批具有较强科研能力和国际视野的高级人才。 培养方案
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