门树廷，男，中共党员，曾任长春大学副校长、研究员，协助校长工作，分管后勤管理处、后勤总公司、校医院、房产管理中心。2005年被吉林省委省政府授予为吉林省高级专家称号。

中文名：门树廷

国籍：中国

出生地：长春市

出生日期：1953年6月

毕业院校：东北师范大学

人物简介

教学观点

教学工作

人物简介

门树廷出生于吉林省长春市，1978年毕业于东北师范大学中文系，1986年吉林大学行政学院毕业，1999年吉林省委党校政治学研究生班毕业。曾任原吉林工学院团总支书记，吉林省人事厅编制处科级干事，原吉林工学院党委宣传部副部长、学工处副处长，吉林省高校工委办公室主任。

教学观点

门树廷促进学校不断改进工作提高教学质量和办学水平。高等学校本科教学工作评价地形式主要有三种：合格评价、优秀评价和随机性水平评价。合格评价：主要用于本科教育历史较短的、基础比较薄弱的学校。目的是使学校能够达到国家基本的办学水平和质量标准。帮助学校进一步明确办学指导思想、加强教学基本建设、提高教学管理水平。

被评学校由教育部确定。目前，主要是对文革后新建或升格的学校分成两批进行合格评价，现尚有54所学校将在1998、1999年完成评价工作。长春大学门树廷促进学校不断改进工作 提高教学质量和办学水平。优秀评价：主要用于本科教育历史较长、基础较好、工作水平较高的学校。主要目的是促进学校深化改革和办出特色。被评学校由教育部根据学校申请确定。目前，主要是对进入“211工程”重点建设的学校进行优秀评价，计划在1998年至2002年的五年之内分两批完成部分学校的评价工作。随机性水平评价：使用于上述两类学校之间的学校。目的是促进学校不断改进工作，提高教学质量和办学水平。被评学校由教育部采取随机抽样的方式确定。目前，主要是研制评价方案，计划明年开始试点。

门树廷坚持依法治教，严明学习纪律，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决遏制考试作弊现象。对于违反学校纪律的学生，要按照有关规定严肃处理。从目前长春大学的实际情况来看，有一部分学生的学习动力不足，态度不端正，纪律松懈，这与他们对学习重要性的认识和思想觉悟不高有直接的关系，但是起支配作用的还是理想信念和世界观、人生观、价值观问题。门树廷通过形势报告会、座谈讨论会、个别谈话、学生自我教育、建立学习园地、宣传板报、广播、典型事例或反面教材分析等多种方式，以正面教育为主要途径，启发和提高学生的思想政治觉悟，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、学习观、成才观、就业观。

教学工作

门树廷指出自评阶段是整个评价工作的基础

在第54个国际聋人节到来之际，由长春市残疾人联合会主办，长春大学特殊教育学院承办，长春市聋人协会协办的长春市首届中国手语大赛于9月23日在长春大学综合楼B区703室隆重举行。吉林省残联副理事长王艳秋、长春大学副校长庄树范、长春市残联理事长甘琳、副理事长王爱国，省聋协主席于兵、市聋协主席于淼淼及特殊教育学院领导出席了本届大赛。本届大赛设立专业组和业余组，共有35名选手参赛，他们是来自长春市各县(市)区的特殊教育学校教师、残疾人工作者、志愿者和大学生。

学校要认真搞好每个阶段的评建工作。门树廷指出学校要认真搞好每个阶段的评建工作。自评阶段是整个评价工作的基础。学校要通过自评自评工作，扎扎实实地推进教学改革和建设，为评价工作和学校持续发展打下坚实地基础;专家组进校考察阶段，主要是学校自评工作和学校的教学工作进行全面的检查和评价。学校应积极配合和支持专家组工作，如实反映学校情况，虚心听取专家组的意见和建议;专家组考察后的整改，是巩固评建成果的重要阶段。学校要认真研究专家组的意见，制定整改工作计划，建立和完善内部的教学质量管理制度和保证措施，逐步解决办学的深层次问题，促进教学工作向更高的水平迈进。评价工作的三个阶段是一个整体，要同等重视，认真对待。

教学工作评价的结论实行有效期制。有效期暂定为六年。在有效期内，教育部可根据需要，组织对学校教学工作的某些方面进行抽检，如发现严重的问题，要通过一定程序取消学校原有的结论，重新组织评价。