什么是流程化管理

流程化管理的本质

流程化管理的特点

职能化管理与流程化管理的区别

如何从职能化管理转变为流程化管理

图书：流程化管理(基本信息 内容简介 目录 前言 序言)

什么是流程化管理

流程化管理是指以流程为主线的管理方法。流程化管理是在管理大师哈默提出的流程再造的基础上发展而来的。在哈默提出的流程再造中，所谓流程有两个关键要素：一个是顾客；一个是整体。

流程的定义中最重要的一个因素是“顾客”。关于企业流程的观点就是顾客的观点。对顾客来说，流程是—家公司的精髓。顾客并不清楚或关心公司的组织结构或它的管理哲学。顾客只注意公司的产品和服务，而所有的产品和服务都是由流程产生的。因此流程的观点要求我们从顾客出发，从他们对我们的要求出发，来设计我们的工作。

另外，流程的观点并不是着眼于孤立的单个任务，而是着眼于为一个期望的结果作出贡献的整个一群任务。在流程的情况中，狭隘的观点是无济于事的。每个人只关心他自己的责任是不行的，不管这些责任完成得多么好。当这种情况发生时，不可避免的结果是工作中相互矛盾、相互误解和牺牲整体利益来取得局部的最优化。流程的工作就要求每一个有关的人员向着一个共同的目标；否则相互冲突的目标和狭隘的计划会损害积极性。

由此可见，所谓流程必须是以客户导向，以公司整体目标为出发点的。再回头来看看我们许多企业所谓的流程，大部分都是由各个部门为主体，设计自己的工作程序，他们缺乏公司整体性，更缺乏客户导向，只是基于职能需要而各自经营自己的“一亩三分地”。

流程化管理的本质

流程化管理模式源于业务流程再造（BPR）， 1990年管理大师Michael Hammer首次将Reengineering引入企业管理界，提出了业务流程再造的概念，从此Reengineering一词，便以全新的面貌和新的内涵为管理界所认识和重视：BPR就是以流程为导向，从企业战略和顾客需求的角度出发，以创造更大的价值和更多的顾客满意度为最终目标的改造流程以提高企业竞争力为目的变革。换言之，流程化管理模式是一种基于业务流程进行管理、控制的管理模式，代表着一种对新的企业组织工作模式的追求。

流程管理模式所强调的管理对象是业务流程，强调以流程为目标，以流程为导向来设计组织框架，同时进行业务流程的不断再造和创新，以保持企业的活动。

流程可说是企业管理模式改造中最关键的字眼，任何策略远景的实现、信息系统的导入、企业文化价值观的具体呈现，终将落实到流程，所有流程再造的核心均是以流程为发送企业经营业绩的对象，以流程导向式的扁平化组织取代金字塔型的阶层组织。

流程化管理的特点

1）流程管理最重要的特点是突出流程，强调以流程为导向的组织模式重组，以追求企业组织的简单化和高效化；

2）流程管理另一个重要特点是反向，既从结果入手，倒推其过程，这样他所关注重点首先就是结果和产生这个结果的过程，就意味着企业管理的重点转变为突出顾客服务、突出企业的产出效果、突出企业的运营效率：既以外部顾客的观点取代内部作业面方便的观点来设计任务；

3）流程管理注重过程效率，流程是以时间为尺度来运行的，因此这种管理模式在对每一个事件、过程的分解过程中，时间是其关注的重要对象；

4）流程管理将所有的业务、管理活动都视为一个流程，注重他的连续性，以全流程的观点来取代个别部门或个别活动的观点，强调全流程的绩效表现取代个别部门或个别活动的绩效，打破职能部门本位主义的思考方式，将流程中涉及到的下一个部门视为顾客，因此将鼓励各职能部门的成员互相合作，共同追求流程的绩效，也就是重视顾客需要的价值；

5）强调重新思考流程的目的，使各流程的方向和经营策略方向更密切配合。

6）强调运用信息工具的重要性，以自动化、电子化来体现信息流增加效率。

职能化管理与流程化管理的区别

具体来说，两者的区别表现在以下五个方面：

——目标不同。在职能化管理中，科层制的管理体系使得每个部门、每个员工都以取悦自己的上级为目标，因为上司掌握着员工的职级、薪酬。这样，各个部门的目标、利益往往不一致，有时甚至发生冲突，导致整个企业的目标和利益也难以统一。在流程化管理中，强调以共同的最终输出为目标，每个环节都不是彼此孤立的，都是为这一目标服务的。一套规范的完成工作的程序并不意味着就是流程，真正的流程管理应该是每个环节都以流程最终输出结果为目标。相关人员都要对流程输出负责，要优化自己的工作，并及时发现和解决异常情况。

——视角不同。职能化管理以各部门/专业工作为视角，强调个别部门/个别专业的绩效，通常以内部专业管理为中心。而流程化管理则把全局性、整体性作为视角，它把整个业务、管理活动看作一个流程系统，注重过程的连续性，将流程中涉及的下一个部门看作内部顾客，每项活动都面向内部顾客需求，最终使得整个流程系统相互衔接，环环相扣，共同满足客户的需求。如果把企业的效率、效益看作木桶，那么根据木桶原理，其容量由最短的木板，也就是最弱的专业决定。职能化管理关注的是各个木板的长度，各专业部门都要努力加强本专业的技术、管理水平，但各专业之间的匹配、联系却被忽略了。流程化管理则在关注各专业能力的基础上，关注专业对整个流程输出的贡献以及专业能力之间的协调性，通过不断寻找、优化企业的“短板”，达到提高企业整体绩效的目的。

——工作模式不同。在职能化管理中，职能部门以专业划分，在企业中形成一个个的利益中心，部门之间的边界极为明显，工作流程往往在部门内完成，一旦涉及其他部门，则要通过上级领导甚至公司老总来协调。在流程化管理中，则采取打破组织界限，组建跨部门虚拟团队的工作模式。正如摩托罗拉公司的首席执行官George Fisher所说，“组织不是用来服务客户的，它是维持内部秩序的。对客户而言，公司内部的结构不仅是无意义的，甚至还造成了服务上的障碍。组织图是垂直的而服务客户则是水平的”。在流程化管理模式下，涉及多个部门的客户服务不必通过上级的层层命令、协调，而由相关部门组成虚拟团队来完成，它们不再局限于专业条线管理范围内，而是一个个横向沟通、协作的项目小组。

——文化不同。在职能化管理的企业中，容易孳生官僚、唯上、本位主义、文牍主义的企业文化，组织类似金字塔形的结构，绝大多数人处于三角形的下部，层级式的管理向上延伸，员工的职业发展通道往往就是层级的升迁，一旦“当官”，地位、权利、薪酬都将改观，因此员工往往看重工作是否达到领导满意，而不关心顾客是否满意、企业是否实现价值。此外，职能化管理往往要通过公文、报告、表格的检查校对等手段来实现层层管理，从而导致公文主义、办事效率大大降低。

相反，流程化管理提倡的文化是无边界合作的、学习型的、追求实效的。正如前面所提到的，流程化管理要在企业内建立跨部门的团队合作模式。这样的工作方式必须依托各部门主动换位思考、团结协作的文化。各个部门和岗位不仅要掌握本专业在流程中的职责、技能，还要了解整个流程是如何运作的、上下游环节是谁、如何提高整个流程的输出绩效等等。

总之，职能化管理与流程化管理是两种截然不同的管理理念，职能化管理模式形成的是一套金字塔形的层级命令控制体系，而流程化管理模式形成的是一套以流程目标为导向的扁平化的管理体系，前者的稳定性强，灵活性差，而后者更加灵活，往往可以根据输入的变化对企业流程进行动态的、系统的调整，但是需要较高的流程控制和管理能力。

如何从职能化管理转变为流程化管理

企业要从职能化管理向流程化管理模式转变，必须把握以下三个原则：

——责、权、利统一。绝大多数职能化管理的企业存在部门之间职能重叠、交叉、空缺、考核与贡献脱节等问题，而流程化管理则坚持责权利统一的原则，职责与流程匹配，即岗位职责的设定由其在流程中所需完成的工作任务决定，而权力与职责挂钩，即职责大小决定权力大小，杜绝位高权重责任轻的现象，还有利益与权责对等，即薪酬激励应该与责任大小、贡献多少相匹配。

——以客户为中心。职能化管理的一大缺点就是过于关注内部控制与管理，而忽略了企业的整体目标。要摆脱这一弊病，就要建立围绕客户而设计的流程化管理体系。例如，BPR提出：为了对客户负责，及时满足客户的需求，改变传统的多点接触顾客但实际上又无人负责的局面，企业要让流程单点接触客户。

——动态优化。传统的职能化管理的企业追求一种稳定，组织结构、部门设置、岗位职责往往相对比较固定，这种惯性会影响企业对外界变化的适应性。在转变为流程化管理模式时，由于流程是面向客户、面向市场竞争的，当需求发生变化时，流程也要进行动态优化，相应地，职责、部门设置、考核激励都要做配套优化。

在坚持以上三个原则的前提下，企业建立新的流程化管理模式的主要方法如下：

（1）高层领导重视，并身体力行。改革的压力和风险是必然的，只有领导重视，积极推进，才能带动整个企业迎难而上。更重要的是，高层领导要以身作则，明确地认同新的管理模式。比如，流程化管理要将企业的异常事务通过流程来规范，那么当企业要调整某项政策，或者改变决策时，领导者应该将下命令的方式改为修改流程，以起到示范作用。

（2）缩短管理链条，建立扁平的组织结构。为了实现流程化管理，需要压缩过多的管理层级，一般应控制在四级以内，并合理授权。部门、岗位的设置应该坚持精简、高效的原则，因事设岗而非因人设岗，保证合理的管理幅度。

（3）运用科学的流程设计方法，设计并实施新的企业流程。流程化管理的核心是建立一套跨部门的、系统的、高效运作的流程体系，这对于提高企业整体绩效至关重要。一般来说，建立这样一个新的体系须经过问题诊断、流程设计、实施、评估、优化完善五个阶段，每个阶段都有一套科学的方法论。

（4）采用量化的考核方法，薪酬与业绩挂钩。一方面，企业整体的目标要在内部进行有效的细化、分解，从而使各部门关注企业的共同目标，指标要尽可能量化，以保证可测性、可控性。另一方面，薪酬激励要与业绩贡献挂钩，而不是由上级领导的好恶决定。

（5）建立学习型组织，提高员工的技能。在流程化管理模式下，虚拟团队的组建和运作、流程的设计和优化等等都对员工提出了高于职能化管理模式下的要求，如员工不仅要掌握本专业的技能和知识，还要了解整个流程的情况；员工要掌握分析和解决问题的能力，而不是简单地将问题上交。因此，企业在从职能化管理向流程化管理转变的过程，必须加强培训和交流，包括流程培训、理念培训、专业技能培训等，鼓励员工参与流程的讨论和设计，边学边干，在实践中提高能力。

（6）推进IT系统对流程的固化和支撑。在向流程化管理转型时，IT系统将承担重要的信息传递和固化流程的任务，甚至成为流程创新的一大驱动力。因此，要将推进IT系统的建设和完善作为一项基础性工作来抓。例如，建立跨部门的电子工单响应系统以实现工单的流转，建立知识库系统实现专家经验或方案的共享。

（7）企业文化的转型。企业文化及价值观的转型成为变革过程中的一项基础性工作。据调查，许多企业之所以在流程化管理变革中失败，一个重要原因就是企业文化的滞后，固有的价值观体系、文化与新的流程管理体系产生不协调，甚至发生冲突，最终导致变革的失败，即使成功，成果也会因为不受组织成员的认同而没有办法维持。

在从职能化管理向流程化管理转变的过程中，相应地要进行企业文化的改造。首先，要倡导一种开放、合作、共赢的文化，通过开展各种形式的活动，如团队建设游戏、定期交流、组建横向项目团队等方式，也可以通过轮岗方式，逐步消除本位主义；其次，要营造一种学习的文化，领导要起带头示范作用，不仅在企业内部相互学习，而且应该鼓励向竞争对手学，向其他行业学。即使像GE这样一流的大企业，它仍然在倡导和实践着学习型的文化。曾经有一家加拿大的家电制造企业，采用了一套缩短新产品开发周期的流程，GE公司得知后，从各种渠道获取信息，首先在其家电制造公司进行试点，随后进一步应用于其他分公司。可见，任何一个企业，即使是竞争对手，都可能在某方面有值得本企业学习之处，关键是企业内要有从善如流的文化，这样才能不断超越自我、超越对手。

图书：流程化管理

基本信息

作者： 淘宝大学

丛书名： 电商精英系列教程

出版社：电子工业出版社

ISBN：9787121157035

上架时间：2012-3-10

出版日期：2012 年2月

开本：16开

页码：319

内容简介

本系列丛书由淘宝网组织一流专家团队编写，将淘宝网的网店运营专才教程化整为零，得出网店运营细分门类：美工、客服、推广、数据化营销、流程化管理，以满足日新月异的电子商务人才发展需求，也适合各培训机构、职业院校作为教材使用，同时满足部分学员自学的需求。

《电商精英系列教程.流程化管理》主要讲解网店流程化管理的基础知识，其间穿插实用的案例。希望读者经过专业系统的学习，能够迅速掌握网店流程化管理的职业技能。本书适合网店后台流程管理人员和电子商务专业的学生学习参考。

目录

第1章 概论 1

1.1 流程化需求 2

1.2 流程优化方向 6

1.3 流程运营体系梳理 8

1.3.1 运营组织模型 8

1.3.2 会员管理策略 9

1.3.3 商品展示策略 10

1.3.4 商品搜索策略 13

1.3.5 购物车策略 13

1.3.6 支付方式策略 13

1.3.7 配送方式策略 14

1.3.8 退换货策略 14

1.3.9 购买体验策略 14

1.3.10 订单处理 15

第2章 采购管理 17

2.1 电商企业采购过程核心概念 18

2.2 电商企业采购的特点 20

2.3 电子商务供应链采购的基本流程 23

2.3.1 商品编码的编制环节 24

.2.3.2 商品的采购计划 26

2.3.3 大货物流跟踪 28

2.3.4 采购到货准备 29

2.3.5 采购到货清点 29

2.3.6 大货到货检验 30

2.3.7 采购到货上架 31

2.4 电商企业的初次采购管理 32

2.4.1 市场分析 33

2.4.2 产品结构分析 34

2.4.3 供应商的选择 36

2.5 电商企业的追单管理 37

2.5.1 生产型追单 37

2.5.2 档口拿货型追单 40

2.5.3 定制开发型追单 40

2.6 电商企业供应商管理 41

2.7 电商企业采购人员的考核管理 42

2.8 从0单到2000单的电商企业供应链管理之路 44

第3章 仓储管理 47

3.1 仓储管理相关概念 48

3.1.1 什么是仓储 48

3.1.2 仓储的价值 48

3.1.3 仓储管理的基本原则 49

3.1.4 仓储成本 50

3.1.5 仓储管理的基本流程 52

3.2 仓储规划及布局 53

3.2.1 仓储的规划设计 53

3.2.2 仓库设计需要考虑的重要因素 56

3.2.3 仓库的布局与设计 58

3.2.4 仓库设计的数据及信息 61

3.2.5 库位规划 62

3.2.6 多仓规划设计 63

3.2.7 仓库管理系统 64

3.3 入库作业 65

3.3.1 基本流程 65

3.3.2 摆位与储存流程 66

3.3.3 摆位对分拣的影响 67

3.3.4 仓位补货作业 67

3.4 库存管理与库存控制方法 68

3.4.1 库存分类 69

3.4.2 库存控制 70

3.4.3 储存定位系统 72

3.4.4 abc分类管理方法 73

3.4.5 盘点作业 75

3.5 分拣作业 76

3.5.1 基本流程 76

3.5.2 如何加快分拣作业 77

3.5.3 拣选的方式 77

3.6 发货作业 78

3.6.1 基本流程 78

3.6.2 出库方式 79

3.7 仓储管理案例 80

第4章 客户服务 83

4.1 客户服务概述 84

4.1.1 客户服务的定义 84

4.1.2 客户服务的4个层次 84

4.1.3 客户服务的价值 85

4.1.4 客户服务的基本流程 86

4.2 售前服务 88

4.2.1 售前服务范围 88

4.2.2 服务描述 89

4.3 售中服务 97

4.3.1 售中服务范围 97

4.3.2 服务描述 97

4.4 售后服务 101

4.4.1 售后服务范围 101

4.4.2 服务描述 102

4.5 呼叫中心 115

4.5.1 为何建立呼叫中心 115

4.5.2 建立什么样的呼叫中心 116

4.5.3 呼叫中心业务 116

4.5.4 呼叫中心与网店erp 119

4.6 应用案例 120

第5章 订单处理 123

5.1 订单概述 125

5.1.1 订单的含义 125

5.1.2 订单状态的分类 125

5.1.3 订单处理的含义 126

5.1.4 订单处理的本质 127

5.1.5 订单处理包含的关键因素 128

5.1.6 订单处理涉及的相关单据 131

5.1.7 订单处理的基础流程简介 133

5.2 订单处理流程 135

5.2.1 岗位规划设计 135

5.2.2 不同订单处理流程 137

5.2.3 订单处理中常见问题以及给店铺带来的影响 148

5.3 订单处理案例 151

5.4 小结 154

第6章 分销管理 155

6.1 分销概述 156

6.1.1 分销定义 156

6.1.2 网上分销市场发展 157

6.2 分销形式与渠道类型 160

6.2.1 分销形式 160

6.2.2 分销渠道类型 162

6.2.3 分销渠道战略 165

6.3 分销管理 167

6.3.1 分销运营四要素 167

6.3.2 分销管理环节 170

6.4 分销常见问题 178

6.5 案例分析 180

6.6 小结 183

第7章 会员关系管理 185

7.1 crm概述 186

7.1.1 crm的定义 186

7.1.2 crm的分类 186

7.1.3 电商企业为什么要选择crm 188

7.2 crm在电商应用中的基本流程 189

7.2.1 crm执行大致流程 189

7.2.2 crm执行流程之采集数据 190

7.2.3 crm执行流程之会员状态分析 193

7.2.4 crm执行流程之会员等级 198

7.2.5 crm执行流程之会员分组 204

7.2.6 crm执行流程之数据分析 208

7.2.7 crm执行流程之营销活动 212

7.2.8 crm执行流程之效果评估 218

7.3 案例部分 220

7.3.1 案例1：白送也赚钱 221

7.3.2 案例2：不精准的新品推广，让客服压力剧增 223

7.3.3 案例3：女装行业的crm解决方案 225

7.4 总结 226

第8章 绩效管理 229

8.1 绩效管理的概念 230

8.1.1 什么是绩效管理 230

8.1.2 为何要进行绩效管理 231

8.2 绩效管理的意义 233

8.2.1 战略意义 233

8.2.2 组织意义 234

8.2.3 长远发展意义 234

8.3 绩效管理的应用流程 235

8.3.1 绩效管理的基本原则 236

8.3.2 绩效管理的载体 236

8.3.3 绩效管理的步骤 237

8.3.4 绩效管理的驱动力 237

8.4 绩效考核的流程 237

8.4.1 绩效考核目标的来源 237

8.4.2 目标的拆解与达成四部曲 239

8.4.3 绩效评估 240

8.5 影响绩效达成的因素 242

8.5.1 员工技能 242

8.5.2 内部条件 242

8.5.3 外部环境 243

8.5.4 激励效应 243

8.6 绩效考核的应用 243

8.6.1 常用的绩效考核方法 243

8.6.2 kpi考核的组成结构 244

8.6.3 考核表格的制作 248

8.6.4 员工岗位发展 254

8.7 绩效管理成功案例 254

8.7.1 案例解析 254

8.7.2 绩效考核指标的选择 260

8.8 小结 262

第9章 账务管理 263

9.1 基本概念 264

9.2 企业整体概述 264

9.3 电商企业模型 265

9.3.1 传统企业转型电商 265

9.3.2 纯电商企业 266

9.4 财务人员组织结构 267

9.5 业务、财务对账 268

9.5.1 对账概述 269

9.5.2 供应商对账 269

9.5.3 客户对账 272

9.5.4 运营费用 277

9.5.5 物流费用对账 278

9.5.6 存货核算 279

9.5.7 货品库存 281

9.5.8 支付宝对账 282

9.5.9 报表 284

9.6 总账 286

9.7 客户案例 287

附录a 电商流程化管理实例1 289

附录b 电商流程化管理实例2 305

前言

随着电子商务的快速发展，网商企业的规模不断扩大，对人才专业化、细分化的需求更为迫切；然而实战型的电商人才匮乏，已然成为电商行业快速发展的瓶颈！淘大人肩负起这一使命，召集优秀电商企业代表、淘宝大学讲师、合作机构等组织，组成项目组，历经半年，以网商企业的组织架构和岗位设置为导向，研发电商精英系列教程；第一阶段研发了《网店客服》、《网店美工》和《网店推广》三个方向的教程，后续以客户需求为导向推出了《数据化营销》和《流程化管理》。这一系列教程以专业性、系统性、实用性为宗旨，以助推网商的成长和发展为己任，推动开放、透明、责任、分享的新商业文明的发展。

《流程化管理》一书主要用于指导目前正在网店从事后台流程管理的工作人员，也可以作为电子商务专业学生的参考用书。本书在编排上尽可能做到用通俗的语言描述专业的问题，用简单的语言叙述复杂的问题，简明扼要、通俗易懂、循序渐进、易学易用。

本书由淘宝大学组织研发，融合并征求了公司商家事业部小二的意见和建议，历时3个多月编写而成。其中第1章由闵捷编写，第2章由秦华编写，第3章由徐志宏编写，第4章由叶萌编写，第5章由倪桂云编写，第6章由翟旭君编写，第7章由计三勇编写，第8章由徐周飞编写，第9章由王晓华编写；附录案例由罗岚凤和倪桂云编写，最终全书由承渊统稿。

本书在编写的过程中得到了淘宝网商家事业部的大力支持，在此表示由衷的感谢！

由于编写时间较紧，遗漏之处在所难免，敬请广大读者批评指正并提出宝贵意见。

淘宝大学

2011年12月

序言

电子商务在中国近几年以极其惊人的速度发展，也改变了我们所处的商业环境。电子商务来源于传统商业，却也超出于传统商业。一方面，商务的本质要求其必须具备企业的运营流程；另一方面，电子商务因为信息透明及交易链路环节的缩短，在快速响应的要求下，网商在整体运营和管理上相对于传统商业也要面临更多新的挑战。

淘宝网商从最早的集市卖家一天几单、几十单到现如今动辄几千单甚至上万单的规模，其实也是网商在运营和管理上不断摸索和创新的过程。随着市场的不断发展和竞争的日益激烈，网商总是面临着这样的一个问题：如何能保证业务在投入资源少的情况下，更快速、更高效的发展？

为了回答这个问题，我们邀请了目前在运营管理上见解深入的IT服务商和网商一起来撰写这本《流程化管理》，希望能够一方面沉淀电子商务这些年快速发展的运营管理知识，另一方面帮助网商了解电商的整体运营流程、解决发展的瓶颈。

实际上，没有哪一套标准的业务模式或者流程是能够“一招鲜，吃遍天”的，电子商务的运营和管理也是具有充分的个性化。网商的产品、目标客户、架构甚至地域性都影响着其业务的运营需求，因此，《流程化管理》给网商所提供的不是一个工具而是使用工具的方法。它从整体业务需求着手，分解为不同的模块，而每个模块中又包含了相应的流程和操作方法。书中也积累了大量翔实的案例，网商在学习方法的同时也能了解到如何结合自身企业、解决自身问题。

这本书正是在这样的基础上诞生的。我向广大网商推荐这本书，希望它能够帮助大家在电子商务的道路上更快、更好的发展！

淘宝网副总裁王文彬（菲青）

2011年12月23日

序二

“这两年是我20多年来变化最大的两年。”

“我自己都觉得像在做一场还没有醒的梦。”

“别人都觉得我跑得很快，但我觉得还不够，还能再快一点吗？”

这些对话都出现在淘宝大学的课堂里，这里聚集着一帮有共同梦想，但又有共同烦恼的人。因为期望学习到电子商务发展中自己所必须掌握的知识，而聚集在一起。也是为每一个人自己的梦聚集在一起。

两年前，我用了大半年的时间走过了30多个高校，与任课的老师，在校的学生交流，听他们说电子商务是什么，听他们畅想未来他们准备做些什么，他们要实现什么。但是听到更多的是在教与学的过程中，原来有那么多的困难和无奈。学生们对电子商务充满好奇，除了有丰富、实惠的商品，有方便、快捷的购买渠道，这个领域对于他们的未来还意味着什么，同学们都不知道。老师对电子商务充满梦想，他们知道专业的理论知识，他们知道电商发展的必要因素，但在课堂上应该真正把什么样的内容教授给学生，老师们都很困惑。

过去的一年，我走过超过20家传统企业，50个以上的成长网商。他们既是电子商务勇敢的参与者，也是最先的受益者。聊到网商最需要在哪些方面成长时，营销、运营、美工、创意、物流、供应链一条条被列举了出来，但最终归根结底又都是人。专业的人才是克服业务发展困难真正的必需。而所有的企业和网商都在张望，专业的人才在哪里？目前我们的高校还很难培养出真正满足网商所需的人才，网商自己更多地承担了培养、发展和组织人才的作用。所以为网商提供人才，帮助企业培养人才就成为迫切的需求。

电商精英系列教材凝结了淘宝大学小二、讲师、机构和出版社的巨大心血。团队从调研、规划、整理、研发到编辑，耗时大半年，组织会议、通宵工作不计其数，这是一次系统的梳理，更是一次专业的凝聚。它专门面向需要从事于电子商务方向工作的人员，也适用于电子商务企业培养内部员工。这是一套专业的技能型教材。

知识在于分享，更在于传递。希望淘宝大学的这套教材能帮助所有从事电子商务的人，帮助网商更快地成长。

淘宝大学校长 刘博（家洛）

2011年12月13日