| 词条 | 杭州第二中学 |
| 释义 | § 简介 杭州第二中学 杭州第二中学前身为私立蕙兰中学（1899）和国立浙江大学附属中学（1940）。1951年8月1日，两校合并为杭州第二中学。 自办学以来，在市教育局领导的支持与帮助下，学校坚持继承和发扬二中优良传统与改革创新相结合，坚持德、智、体全面和谐发展与发展学生个性相结合，坚持抓好常规工作与教育教学科研相结合，坚持严格的科学管理与自主发展相结合，积极探索新形势下小班化教学模式。 学校把每一个学生都看成需要教师理解、尊重和关怀的独特个体；相信所有的学生都会学习，给每一个学生提供思考、创造、表现和成功的机会；所有的学生都能学习，不存在绝对意义上的差生，尊重差异；实施有特色的教育，使每一个学生都能主动的发展自我。学校实行英语、数学两门学科的分层次小班教学模式，实行分层、分类的辅导形式。 在教学工作中：强化教学管理，规范教学行为；加强教学质量监控，确立教学质量和教学效率内在统一的理念；实施“名师工程”加强师资队伍建设；深化教学改革，加强教科研工作。在德育工作中：坚持养成教育，分年级逐步推进深化学生的日常行为规范水平，积极研究新形势、新情况、新问题，探索多种德育资源整合途径，积极加强德育骨干队伍建设，逐步确定以德树人、以情助人、以理服人的德育工作原则，追求德育工作的科学性、针对性与实效性。在后勤工作中：坚持成本办学，树立改革意识，以敬业、乐业和创业的精神，扎实、有序、优质、高效地做好各项工作，切实地为学校的教育教学服务，为师生服务。 学校坚持全面贯彻教育方针，面向全体学生，培养全面发展、学有理想、学有所长、学有所创、具有终身发展基础和能力的学生；努力办成高质量、有特色、精品化的国有民办学校。 目前，杭州第二中学已成为拥有两个校区（滨江校区、东河校区），下属三个学校（树兰实验学校、江南实验学校、杭州国际学校）的现代教育集团，在校生达7000余人。杭州第二中学依托集团优势，拓展了优质教育资源，形成了规模效应，发挥了示范性高中的示范与辐射作用，其高质量的教育教学名重海内外，为国家做出了巨大的贡献。 [1] § 历史沿革 杭州第二中学 蕙兰中学创办于“戊戌变法”的翌年（1899），创办人为美国基督教北浸礼会差会传教士甘惠德（W.S.Sweet），历任校长（监督或主任）为：甘惠德（美）、密拉特（美）、慕珥（美）、葛德基（美）、葛烈腾（美）、徐钺、王嘉范。浙大附中创办于八年抗战的颠沛流亡途中（1940），创办人为著名科学家、教育家竺可桢，历任校长（或主任）为：竺可桢、胡家健、朱正元、胡哲敷、朱希亮、沈金相、陈立、王鸿礼、张生春。两校名师荟萃，治校严谨，学生学习勤勉，思维活跃，达到了很高的教育水准。其中，浙大附中的爱国民主传统，蕙兰中学的体育运动精神，尤为各界瞩目。 1951年8月1日，两校合并，在蕙兰中学原址成立杭州第二中学。 1953年，杭州第二中学被定为杭州市重点中学； 1963年，又被浙江省教育厅定为直属实验中学。历任校长（或主任）为：张生春、郭人全、黄怀仁。“文革”期间，学校成立“革委会”，历任主任为：俞叶根、叶传根、章文英。 1969年5月，一度改名为“杭州玻璃厂五·七学校”；至1971年12月，学校恢复“杭州第二中学”原名。 1978年，学校取消“革委会”，实行校长领导体制，杭州第二中学再次被列为省、市重点学校。1980年，经浙江省人民政府批准，杭州第二中学被定为浙江省首批办好的十八所重点中学之一。1995年9月，经省教育委员会评估，杭州第二中学被认定为浙江省一级重点中学。历任校长为：黄怀仁、虞震明、邵思忠、周理镛、郦眉若、徐承楠。 1980年，被确定为省首批办好的十八所重点中学之一。 1995年，经省教委评估，被认定为省一级重点中学。 1998年，杭州市政府斥巨资在钱塘江畔动工兴建与六和古塔遥相辉映的杭州第二中学新校区，新校区按国家级重点示范高中标准建设，主要设备设施及配置达到国际水准，为学校的进一步发展提供了一流的办学条件。 2001年4月，杭州第二中学顺应从“西湖时代”走向“钱塘江时代”的城市发展战略，跨江发展来到滨江新校区。 目前，杭州第二中学已成为拥有两个校区（滨江校区、东河校区），下属三个学校（树兰实验学校、江南实验学校、杭州国际学校）的现代教育集团。[2] § 设施一流 设施一流 学校教育教学设施均按国内一流标准配置，每个教室均实现数字化的多媒体网络显示终端组合，教学楼全部实现智能化。 校园网主干带宽1000兆，每位教师的办公桌或校园内部信息点都有百兆的接口。校园网连接校内教学大楼、行政楼、实验楼、图书馆、音乐厅、体育馆、游泳馆、食堂、学生宿舍，连通杭州市各级学校的城域网，并通过百兆的带宽连入因特网，可供所有教室、办公室、图书馆、宿舍和所有老师随时上网查询资料。所有教师均配有笔记本电脑。 学校共有理、化、生90平方米实验教室13个，准备室5个，仪器室5个，药品室2个，标本陈列室1个，物理创新实验室1个，理化生三科教学实验仪器设备按国家一类标准配置，此外学校还为学生高水平自主学习配备了一些大学仪器和设备。其中化学仪器大约有150种2000件；物理仪器320种6000余件；生物仪器350种1000余件。 学校图书馆现有藏书10万余册，其中线装古籍书近4000册，期刊精装合订本300多册，现刊555种，各类报纸62种，图书馆全面实现数字化管理，并用WEB查询系统与校园网连接，使读者可以在学校的任一信息点检索藏书，并进行图书预约。 电子阅览室共有56台电脑，备有千余张各类电影、电视及知识光盘。所有电脑联接Internet网，方便学生在网上查阅资料，进行在线学习。 学校建有多功能体育场馆，建筑面积达3018平方米，配有400米塑胶跑道标准田径场、标准足球场，室外塑胶篮球场12个，排球场7个，网球场2个，羽毛球场4个，具有浙江省中学一流的游泳馆。健美操专项训练室1间，力量房1间，室内乒乓球台12台，所有体育器械均按教育部中学体育器材一类标准配备。 学生宿舍区环境幽雅、设施一流。每个寝室按6人配置，每人有独立的书桌、书架、衣柜；室内配有独立的洗手间,每日供应热水；每个寝室都配备有有线广播和可通全国各地的程控电话；各寝室配有可通因特网的端口，必要时可接电脑上网。 住校生由在职课任教师与专职生活指导老师实行24小时全天候管理。学校注重学生独立生活的能力和良好生活习惯的培养，关注学生的身心发展,引导学生参加各类学生社团组织，开展各种健康的娱乐活动。建有高标准的学生食堂，能根据青少年的营养提供多样化的餐饮服务；配有超市、书店等完善的校园服务项目。 § 主要业绩 杭州第二中学办学成果斐然 一、办学成果 杭州第二中学办学成果斐然，其高质量的教育教学名重海内外。建校以来，学校累计培养初、高中毕业生5万余名。学校以输送高素质的优秀毕业生为己任，进入全国各重点大学深造的优秀毕业生比率居省内前茅。2003年以来，一本上线率逐年递增，每年有30余位品学兼优的同学进入北大、清华深造。先后有卢毅、周致远、朱熙文、李竟然、祁芮中台同学分获全省高考文理科第一、二、三名。2009年直接赴海外名校求学人数已达40多名，同时有十三名学生进入全省文理科前百名，全国重点大学录取上线率为94％。至此，一个稳定的高分团队已经成型，并在全省独领风骚。 学生参加学科竞赛的成绩突出。上个世纪80年代，自创设首届数学“华罗庚金杯赛”以来，曾多次囊括金杯赛的奖项；自90年代以来，各科竞赛的成绩已连续20年居杭州市第一。继1998年吴欣安同学获29届国际中学生物理奥林匹克竞赛金牌之后（照片004-吴欣安），2000年，汤砚蔚同学再获32届国际中学生化学奥林匹克竞赛金牌（照片005-汤砚蔚），2005年，王澜同学又以出色成绩获得16届国际中学生物奥林匹克竞赛金牌（照片006-王澜），2008年，俞华程同学力挫群雄，在埃及举行的第20届国际中学生信息学奥林匹克竞赛上取得总分第一，勇夺国际金牌（照片007-俞华程）。 自1989年以来，学生在省级、全国级学科知识竞赛中获奖达到2500人次以上；其中，2001-2009学年期间，获得省级以上学科竞赛奖达1900多项，有1000余人次在全国竞赛中获奖，其中248人获得一等奖，67人参加全国决赛，有22人进入国家集训队，以较大优势连年位居杭州市各校之首，领先省内。在全国、省青少年科技创新大赛中屡获大奖，其中获“全国青少年科技创新大赛”优秀组织奖，张维加同学获“明天小小科学家”称号。在国际、全国、省的机器人大赛中，屡获大奖。在全国新概念作文大赛、全国冰心文学大赛、华东六省一市征文比赛、全国青少年研究性学习作文大奖赛、省绿色环保征文比赛，及市各级各类作文竞赛中屡获大奖及团体奖、组织奖。音体美劳技等学科也在各项竞赛中有不俗的表现。杭州第二中学 学校合唱队多次在全国、省、市的比赛中获奖；学校健美操队多次获得省市比赛团体一等奖；学校篮球、排球、足球代表队也多次获得杭州市比赛的第一、二、三名。2003年，学校男子篮球队跻身全国中学生篮球比赛，2008年学校健美操队代表浙江省参加全国中学生健美操比赛。2009年，在浙江省教育厅组织的08届高中毕业生（考入浙江省内各高校的）身体素质测试中，我校学生的综合指标稳居全省第一。 值得一提的是，学生们在学业上焕发个人才华的同时，心忧天下的赤子情怀也与日俱增。近几年，学校每年都有一大批学生向党组织递交入党申请，仅2003年以来，先后已有58位学生在杭州第二中学这座锤炼人才的熔炉里加入到中国共产党的行列。 二、教学教研和课题研究 学校高度重视深深植根于本土教学实践的校本教学教研和课题研究，获得了显著成果。自1996年以来，学校先后有七届分别被评为省、市级“教育科研先进集体”。 自1998年以来，学校的教育科研成果再获丰收，获得了浙江省人民政府颁发的首届、二届“基础教育教学成果评比”一等奖2个、二等奖3个，省教育厅颁发的基础教育科研成果评比一等奖1个、二等奖3个。 目前正在进行的各级课题研究有十余项，已形成全国、省、市、校四级课题网络。学校申报的《构建学校、教师、学生自主发展新模式的研究》课题作为教育部“十五”重点规划课题立项，并荣获浙江省第五届优秀教科研成果一等奖。 2001年至今，教师的教育教学论文获奖或发表1168篇，其中，获国家级一、二等奖18项，省级二等奖以上54项，市级一等奖116项。特别是在近三届的“杭州市教学专题论文评比”中，获奖级别、人次均列全市第一。 § 办学理念 杭州第二中学 传承中求变，在变化中求优。 进入21世纪以后，“二中人”继承并发展了“自主发展教育”理念，在契合时代的大发展中努力实现学校的现代转型。坚持以高远的办学理念，彰显现代学校的基调与底色。学校先后提出“一个中心（人性的成长）两个基本点（个性和灵性的和谐发展）”的教育观，“高境界做人、高水平学习、高品质生活”的成才观，“思想解放、行为规范”的管理观，“开明、开放、开化；宽松、宽容、宽厚；人性、理性、灵性”的文化观，要求学生做卓越的“二中人”，杰出的“中国人”，优秀的 “世界人”，并努力在自身的成长过程中打好“健康”这张绿色名片，“人品”这张金色名片，“学业”这张银色名片，使学校始终都浸润着一股教育理想主义的气息。 坚持以人本的管理智慧，律动现代学校的风范与本色。以生为本，以师为尊，已成为“二中人”的基本标识。围绕学生，我们形成了“全、优、尖”的成才激励机制。所谓“全”就是要求学生“六达标”，即学科基础知识和技能的达标；普通话和语言文字规范的达标；英语听力和口语的达标；体育运动和心理素质的达标；艺术和审美素养的达标；独立生活能力和合作协调能力的达标。 所谓“优”就是“校园六星”，即文明之星，学习之星，体育之星，艺术之星，社团之星，生活之星。所谓“尖”就是学校的“十大学生标兵”，也就是全校师生公认的在德、智、体三方面有着明显的引领性品质和才干的学生。围绕教师，我们提出了“三个指数”的立师要求。一是“健康指数”，我们讲健康第一，家庭第二，工作第三。二是“幸福指数”，我们讲个性自然，生活自在，精神自由。三是“魅力指数”，我们讲学习性、合作性和创新性。让师生在校园里享有尊严。 § 亮点与亮色 杭州第二中学 一是“学科课程”平台。在这一平台上我们十分强调教师的“教”是为了学生的“学”。支持教师采用各种激励手段引导学生在学习中自主发现问题和自主解决问题，引导学生借助工具书、参考资料、网络资源自主解决学习中遇到的问题，引导学生在自己的学习中灵活运用教师教给的学习方法，形成知识经济社会所需要的自学能力、自主能力以及创新能力，从而为学生在走出课堂后，能独立自主地学习与思考，为终身学习奠定坚实的整体基础。这一平台，看重的是教师的业务功底和学术修养，看重的是学生的有效学习乃至特立独行，看重的是师生的互动互融和共同成长。 二是“隐性课程”平台。成长中的校园是成长中的学生的天然母体。我们一直注重“隐性课程”的开发和利用，为学生的健康成长提供“脐带”。为此，学校始终关注校园文化的提升与打造，用文化育人；始终关注校园环境的改造与美化，用环境育人；始终关注校园风气的改良与重塑，用风气育人。在这样的主张下，我们强调以学生自身的发展为目的，强调发展人的天性与个性，发展人的潜能和潜力。唤醒每一个学生的主体精神，让每一个学生都能学会学习、学会活动、学会管理、学会自主生存和发展。由此，在学生自主发展规划的实施中，我们采用了多元化的目标管理与分层达标管理策略。在分层目标方面，把培养总目标按学年特点分解：高一年级“建形”教育、高二年级“成形”教育、高三年级“完形”教育。在落实某一分层目标时，也按照由易到难、分层达标的思路去做。这一分层达标的思路包括四个层次——日常行为层次、基本道德层次、做人做事能力层次、卓越成长及创新创造能力层次。 三是“活动课程”平台。学习亦生活，是现代学校的人性风采。学校创办了“二个主题平台”，“三十个学生社团”，“十五个体育俱乐部”。“二个主题平台”，一是以学生业余党校、中学生团校为主阵地的德育主题平台；二是校园节活动的主题平台，如读书节、科技节、体育文化节、艺术节、社团节、生活技能节、女生节等等。“三十个学生社团”，主要有二中学生电视台、二中之声、桃李文学社、CEO社团、墨缘书画社、动漫社、环保社、中医社等等。每个社团完全由学生自我策划、自我管理、自我发展。“十五个体育俱乐部”属浙江省中学界首创，每个二中学生必须参与一个体育俱乐部活动。现有足球、排球、篮球、轮滑、瑜伽、柔道、游泳、击剑等等。 § 在交流方面 在交流方面 在对外交流上，学校一方面继2000年接待德国石荷州州长来访后，2001年又接待了澳大利亚西澳洲总理盖勒普博士等政府官员，另一方面又积极鼓励师生走出国门学习研修。近10年学校先后派出30多批近千人次师生出访交流。学校除继续保持与英国利兹市，德国石荷州一些名校的友好往来外，先后与澳大利亚MORLEY高级中学，德国ACHERN GYMNASIUM高级中学结为姐妹友好学校，和美国、英国、法国、日本、加拿大、澳大利亚、新加坡以及香港、台湾、澳门近20个中学、教育机构建立了友好关系。 与此同时，学校还积极加强与世界知名大学的交流与合作，先后与哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、京都大学等世界一流大学建立了预科或留学的通道。近几年，每年都有近40位左右的同学直接考入英国牛津、剑桥、美国布朗、加州伯克利分校等世界知名大学学习深造。特别值得一提的是2002年在省主要领导的关心下，学校主动走出去请进来，与美国国际学校联合会合作，创办杭州二中国际部（杭州国际学校），打造了浙江省第一个国际教育平台。（照片026-2001年7月4日澳大利亚西澳洲总理盖勒普博士来访）（照片027-2004年10月25日法国尼斯希迈达艺术团来校访问演出）（照片028-2009年4月17日杭州二中“年华”合唱团与美国加州洛斯阿图斯高中“大街合唱团”联袂演出） 在对内交流上，学校十分注重与西部特别是欠发达地区学校的交流合作。学校先后与重庆涪陵五中、贵州湄潭高级中学、贵州湄潭求是高级中学、贵州湄潭中学、浙江丽水中学、 浙江临安昌化中学、浙江遂昌中学、浙江泰顺育才中学等建立友好合作关系；学校先后接待近千批来自祖国各地教育行政部门领导、专家、校长和教师来校参观考察指导，来校挂职锻炼的全国各地学校的教师、干部达300余人次。很好地发挥了省一级重点中学的示范辐射作用。 § 师资队伍 杭州第二中学 学校已形成了一支业务精湛、师德高尚、结构合理的在全省有相当影响力 的师资队伍。 在蕙兰和附中两校合并之后，一大批优秀教师汇聚在杭州第二中学校园，由杭州市教育界“四大金刚”之一的黄怀仁校长领衔，形成了各学科的教师骨干队伍，总结出学生学习“三认真”、教师教学“五认真”经验，强调“重视双基”、“一以贯之”，促成了50、60年代学校教育教学成果的不断涌现。这中间的优秀教师代表有，骆匡畴、程其坚、丰宁馨、文曼魂、王维贤、马成生、俞永昌、林炜彤、王文昭、李婉卿、周有之、胡辛年、朱济劭、张俊德、沙桂芳、魏喜娴等。 在粉碎“四人帮”之后，沐浴着改革开放的春风，杭二中的教师队伍再次焕发出惊人的活力，在推进“自主发展教育”的改革实践中，涌现了又一批优秀教师，如王天成、来健、蔡仲泮、郦眉若、沈芝兰、冯福昌、冯德炳、姚忻康、徐承楠、袁业涵、闻乾、毛湘笙、陈惠根、周文楠、韩福富、瞿国敏、俞晓兰、施储、龚金根、刘向东、林肃浩、黄建民、周瑜、顾来等。 从 2000年开始，学校分别从全国各地引进大量优秀教师，并通过华师大联合举办“未来教育家学校”研究生课程班的形式培养教师，全校近百名教师已完成第一期研究生课程班的学习；近年来，又有多名海外留学归来的英才加盟。一个具有博士、硕士学位的高学历教师团队已焕然成型。 全校现有教职工员工283名，其中正教授级高级教师3名（全市共22名），特级教师9名，高级教师141名；有省教坛新秀14名，市教坛新秀43名；有杭州市第一批一、二层次跨世纪学科带头人17名；杭州市第二批名师3名，学科带头人11名；有全国先进教育工作者3名，全国教育系统劳模、全国优秀教师以及杭州市“十佳校长”、“十佳杰出青年”各1名。 教师中担任市、省、国家级各学会理事的有10余名；部分教师积极著书立说，并应邀到全国各地讲学。他们分布在各学科，发挥了骨干作用。特别是几年来学校在师德师风建设方面坚持鼓励并表彰先进，涌现了一个以林肃浩（全国五一劳动奖章获得者、浙江省劳动模范）（照片013-林肃浩老师）、金永生（全国优秀教师、浙江省“春蚕奖”获得者，杭州市优秀共产党员）（照片014-金永生）、张永久（国务院特殊津贴获得者）（照片015-中立者为张永久老师）为代表的先进教师团队，他们教书育人，人品好、业务精，在师生中树立了当代二中教师的新形象，成为二中教师的带头人。（附：在职骨干教师简介） 学校先后涌现省特级教师有，（语文）林炜彤、闻乾、缪水娟、邱大存、钱增兴、金功发，（数学）姚忻康、楼肇庆，（外语）陈惠根、周瑜、张慧慧，（政治）王天成，（地理）冯福昌，（物理）徐承楠、刘向东，（化学）冯德炳、林肃浩、张永久、王发高，（生物）顾来、金永生。 2010年2月26日杭州市机构编制委员会（杭编【2010】27号文件）批复，杭州二中分校即日起并入杭州二中。至此，杭州第二中学拥有“滨江校区”与“东河校区”，在校学生达2891名，教职员工达283名。 § 名师校友 名师校友 在学校办学一个多世纪的历程中名师荟萃——有历尽千辛万苦创办了国立浙大附中的著名科学家、教育家竺可桢院士，有曾在国立浙大附中兼课的著名数学家苏步青院士、有曾在私立蕙兰中学兼任物理教师的著名化学家赵承嘏院士，有作为蕙兰中学第一位华人校长从严治校享誉杭城的徐钺老师，有带领刘长春代表中国首次参加奥运会的著名体育教育家宋君复老师，有作为蕙兰校董在校任教、后又因倡导“好学力行”学风而获江泽民同志亲笔题词肯定的赵传家老师，有中华文明源头之一钱山漾遗址发现者、著名考古学家慎微之老师。 有创作了成名作《大堰河——我的保姆》后不久赴蕙兰任教的著名诗人蒋海澄（艾青）老师，有在民族危亡之际以音乐之声激荡赤子之心的袁箴华老师，有为浙大附中首届毕业生赋“江城子”一曲的诗人周本湘老师，有在浙大附中任教美术的画家柴扉老师，有在奥运史上首次篮球决赛中被誉为“奥运篮球第一哨”的国际篮球裁判舒鸿老师，有曾担任建国后的国立浙大附中首任校务委员会主任、获得中国心理学会终身成就奖的著名心理学博士、杭州大学百岁老校长陈立教授…… 历届校友中，有著名教育家、中国儿童教育研究的创始人陈鹤琴，著名考古学家、中国文明源头之一钱山漾遗址发现者慎微之，杰出的革命将领、东北抗日联军的创始人之一冯仲云，著名作家、革命烈士郁达夫、陆蠡，著名翻译家、散文家冯亦代，著名体育教育家、率领刘长春参加第十届奥运会的宋君复，著名画家、油画名作《开国大典》的作者董希文，著名文艺理论家叶以群，著名国画家吴山明，中央乐团著名作曲家刘庄，著名古典园林建筑学家陈从周，著名钱币学家马定祥，著名铁道专家、中国地铁设计奠基人谢仁德，著名建筑学家、中华人民共和国国徽主要设计者朱畅中，“中国反兴奋剂之父”杨天乐，中国首次赴南极考察的海洋学家沈毅楚。 优秀词作家、历届中央电视台春晚主创朱海；有中国科学院院士化学家苏元复、中国工程院院士工程力学专家杜庆华、中国科学院院士泥沙运动力学专家钱宁、中国科学院院士材料物理学家周本濂、中国工程院院士环保专家金鉴明、中国科学院院士畜牧学家吴常信、中国科学院院士动物学家宋大祥、中国工程院院士计算机软件专家何新贵、中国工程院院士不锈钢技术专家王一德；有机械工业部常务副部长邵奇惠、中国人民解放军南京军区空军政委施志清中将、中国人民解放军海军司令吴胜利上将、农工民主党中央副主席全国人大常委王宁生等担任重要领导工作的高级军政干部，还有众多荣获国务院特殊津贴的各类专家，以及为保护国家资财英勇献身的烈士……历届校友在各自的岗位上建功立业，为后学诸子树立了榜样。 § 所获荣誉 荣誉 1983年，被评为“全国‘五讲四美、为人师表’先进集体”； 1997年，学校党总支被中宣部确定为全国重点宣传的“先进基层党组织”； 1999年，被评为“全国精神文明先进单位”； 2001年，被评为“杭州市先进基层党组织”； 2002年，被评为“浙江省文明单位”、“杭州市2002年度安全文明示范校园”； 2003年，被再次评为“全国精神文明创建工作先进单位”、“杭州市防非典工作先进集体”、“杭州市文明单位”； 2004年，被评为“浙江省文明单位”、“杭州市安全文明示范校园”； 2005年，被评为“杭州市精神文明建设先进单位”、“杭州市绿色学校”、“杭州市首届校本教研示范校”； 2006年，被评为“浙江省文明单位”、“浙江省绿色学校”、“杭州市人民满意学校”、“杭州市平安校园”、“杭州市党建带工建‘三级联创’先进单位”、“杭州市语言文字工作先进集体”、“杭州市依法治校示范校”； 2007年，被评为“全国教育系统先进集体”、“浙江省党建带工建‘三级联创’先进单位”、“浙江省依法治校示范校”、“浙江省语言文字规范化示范校”、“浙江省‘百年名校’100强”称号、“杭州市名校集团先进单位”； 2008年，学校党总支被中共浙江省委评为“先进基层党组织”、学校被评为“杭州市安全文明示范校园”、杭州市知名品牌30强； 2009年，被评为“杭州市文明学校”、第二次被评为“杭州市名校集团先进单位”。 [3] |
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