| 词条 | 博乐市高级中学 |
| 释义 | 博乐市高级中学前身是博尔塔拉蒙古自治州第二中学，博乐市高级中学始建于1957年，后更名为博尔塔拉蒙古自治州第四中学。 § 学校概况 1993年，划归博乐市，更名为博乐市第四中学。2000年经过布局调整，将博乐市第四中学由一所汉语言完全中学调整为汉语言高级中学，并正式挂牌为博乐市高级中学。学校占地64亩，校舍建筑面积13324平方米。现有教学班级39个，在校学生2200余人；教职工162人，其中高级教师25人，中级教师56人；湖北援博教师4人，州市级拔尖人才2人，享受国务院特殊津贴1人。2002年、2003年连续两届被确立为“自治区科技特色学校”，2003年被授予“自治区绿色学校”称号，2004年被授予“自治区级精神文明单位”称号。 § 学校简介 多年来，博乐市高级中学坚持“厚生务实，严谨治学，创新教育，争创一流”的办学理念，坚持“为高等学校输送优秀新生和科技特色人才”的办学目标，坚持走“以人为本、以德立校、质量兴校、特色强校”的办学之路，树立“学高为师、身正为范”的良好师风，创建了“优良的学风促自主学习”的校园氛围，与时俱进，团结创新，全面贯彻党的教育方针，积极推进教育创新，为国家建设培养了大批优秀人才。 坚持德育为首，狠抓养成教育。博乐市高级中学长期坚持教育为主，管理为辅的原则，遵循青少年身心发展的规律、原则，教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，注重学生良好习惯的培养，强化学生的团队意识和合作能力，充分发挥教育的合力作用。 深化学校内部改革，加强教师队伍建设，全面提高教育教学质量。一是狠抓常规教学。从课堂教学常规入手，狠抓各个教学环节，向课堂要质量。二是教研并举，齐抓共管，狠抓第二课堂。大力推行集体备课制度，加大了同年级同学科的教研力度，以“弹头”带“块头”，严格执行校内外听课制度，大力倡导教师撰写论文。校委会成员不仅承担教学任务，而且蹲年级蹲班参与班级管理。积极开展第二课堂活动，科技成果硕果累累，有100多件作品荣获自治区和国家一二等奖，先后9次代表新疆参加全国青少年科技创新大赛并取得优异成绩。 三是充分发挥老教师的传帮带作用，使年轻教师迅速成长。近三年来先后到乌鲁木齐市人才交流会上招聘年轻大学生28人，利用双休日安排老教师和湖北援博教师对他们进行业务培训，保证了学校的发展后劲。四是充分发挥援疆支教教师的作用。自1999年以来，先后有湖北省天门中学、天门实验高中两位副校长和15名教师来我校支教，为我校教育教学管理注入了活力，带来了先进的教育理念和教学方法，创新了学校的教学模式，推动了学校的教研教改工作。五是鼓励教师参加继续教育，新教材培训及高考模式改革后的3+X考试的研究与信息交流。六是注重收集高考信息，与天门大冶等友好学校信息共享。 § 学生成就 2001年，我校囊括了博州高考汉语言文、理科及民考汉文、理科状元。2002年，我校实现了博州高考总分超过600分和培养出第一位清华大学生两大突破。2003年高考再次囊括了博州汉语言和民考汉文理科全部状元以及汉语言所有单科第一名；同时，有3名同学首次跻身全疆文理科前百名行列，有128名同学先后被清华、北大等名校和重点大学录取；2004年高考有44名同学高考总分超过600分，2名同学被北大录取，238名同学被全国重点大学录取。2007年我校张佳佳同学以655分考入北京大学，2008年我校又有17人分数超过600分以上，包揽博州高考汉语言文、理科第一名，名考汉第一名。 § 学校憧憬 积极探索学校后勤服务社会化管理，为学校可持续发展提供了便利和保障。博乐市高级中学以转变观念为先导，坚持“谁投资，谁受益”的原则，把学校后勤服务推向社会，将社会服务引入学校，以学生公寓和学生食堂的建设为突破口，开展了后勤改革的有益尝试。2001年，面向社会公开招商，由个人投资540万元（包括食堂120万元）启动建设了建筑面积5400平方米，可供1000余名学生住宿的6层学生公寓楼，并于2002年交付使用，为学校扩大招生和持续发展创造了条件。公寓内卫生间、电话、日常生活用品一应俱全。在经营上，投资商独立核算、自主经营、自负盈亏、自我发展。在收费上，学校与投资商进行磋商，把收费标准按物价部门核定的每学期每生收费280元的标准下调到250元。在管理上，学校参与管理，并对公寓日常运作实施监督,除校长主管外,学校指定副校长、专职主任各一名，专职生活管理员4名负责监督、配合商家进行管理。此外，学校在每个学生宿舍设有宿舍长，协助管理员、学校领导进行管理，开展自我教育、自我管理、自我服务的尝试，学生由被动接受教育管理转变为主动参与教育管理。 同时，博乐市高级中学还采取对外承包的形式，经营校办食堂。在价格不变的情况下，普遍提高了学校伙食质量。食堂由改革前的每餐两三种菜，增加到十几个品种。在餐厅配置了电视机、音响等设备。通过实行饮食结构多元化、饭菜品种多样化、安全卫生制度化、就餐环境家庭化，使学生在校就餐率大大提高，同时还吸引了很多教师就餐。 通过推行学校后勤服务社会化，吸纳了社会资金，加快了学校基础设施建设，加快了学校的发展；理顺了后勤管理上的关系，解决了后勤责、权、利不清晰，内耗大，后勤服务质量差等问题；激活了后勤管理上的用人机制，减少了后勤服务人员，提高了服务质量，学校也腾出了时间和精力抓教育教学管理；学生的饮食条件大大改善，解除了家长的后顾之忧。 今后，我校将在州、市党委、政府的正确领导下，狠抓教学、强化管理，不断加强第二课堂的开展力度，积极尝试民汉合校，探索、积累实施民汉合校的经验，不断扩大办学规模，发挥规模办学效益，为争创“自治区示范高中”而不懈努力。 2006年我校建立起容纳500人的多功能厅，供学生、老师使用。多功能厅 2007年10月，我校建立起一幢教学楼——笃学楼。为博乐市高级中学学子提供良好的学习环境。 § 参考资料 http://xjbl.any2000.com/ § 相关词条 中学，博乐市 |
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