| 词条 | 吉亚姆巴蒂斯塔·曼奇尼 |
| 释义 | § 基本资料 姓名：吉亚姆巴蒂斯塔·曼奇尼 生卒：1716年—1800年 描述：意大利声乐教育家 籍贯：意大利 § 个人概述 吉亚姆巴蒂斯塔·曼奇尼(Giambattsta Mancini，1716—1800年)，意大利声乐教育家。曼奇尼的生平，不为人详知。我们只知道他是贝那奇的学生，并有过跟随同是博洛尼亚爱乐学会会员的马尔蒂尼和莫扎特学习作曲的经历，还在维也纳宫廷中工作了15年之久，可能主要从事声乐艺术的研究和歌唱教学。最后在维也纳去世。 § 职业生涯 曼奇尼是18世纪最后一位杰出的声乐教育家，他的一生最光辉的业绩，在于1774年出版了《关于歌唱修饰艺术的实践意见》(又译为《关于花腔歌唱的实际思想和意见》，并于1777年出版了增订本)。这是一本关于美声唱法的重要著作。曼奇尼在书中继承了托西、波波拉的声乐教育思想，并根据新的歌唱实践和当时声乐教育的新情况，较为完整地总结归纳了美声唱法的新经验，为正歌剧时期美声唱法的声乐教育划上了一个圆满的句号。 § 个人荣誉 § 个人影响 在以后的100多年中，这些经验和意见被广泛采用，使曼奇尼和他的这部著作成为声乐教育领域的一个里程碑。 在发声方面，曼奇尼和托西一样，认为人声可划分为头声 (假声)与胸声两个声区，必须按照“自然的趋势”，把它们唱得协调统一；母音的练习不仅是必不可少的，而且是歌唱的基础。在口腔和口型方面，曼奇尼十分重视口腔打开的作用，“我的意见是这样，要能懂得怎样把口腔打开得形状良好，对一位歌唱家来说，就能够适度地掌握到歌唱艺术的最重要的基础”，也就是声音共鸣的基础；具体的处理则要因人而异，着重于典型示范，“一般的告诫往往作用不大。只有实践的经验才是好的。在教给学生具体的方法时，教师不仅要告诉他是什么，而且要对他加以详尽的解释，并让学生自己通过实际例子来说明不同口型所形成的不同声音”；在发声时，面部应保持微笑的状态，不过，唱不同的母音，微笑的状态也有不同，口型也因此有所变化。在歌唱姿态方面，曼奇尼要求头部姿势正直自然，使发声器官处于放松和柔韧的状态；保持正确的胸腔姿势，使发声自然、喉腔柔顺；各种器官的协调一致是至关重要的，否则就会对歌唱起到破坏作用。在声音训练方面，曼奇尼认为应该顺应学生的自然状态进行，逐步消除粗糙、尖利和不纯的声音，形成清纯甜美的声音；应特别注重“练习唱延长的音(全音符的)”，“在开始唱一个音时，口腔要稍稍张开，这样可以帮助使声音在性质上趋于甜美柔和，然后逐渐增强力度”；在练声时，要选择平均的、稳定的练声曲。在歌唱和表演技巧方面，曼奇尼认为，“歌唱艺术用以扣人心弦的是它的优美华丽，包括滑音的使用，‘弱强弱’的大小控制，倚音、颤音和连音”，其中，颤音是最重要的装饰音；曼奇尼建议每天要大声朗诵一篇诗歌，并辅之以一些动作，这对于用声音和形体去表达与反映人物的思想感情是相当有益的。 在20世纪初，当曼奇尼这部声乐专著的英译本被作为一份荣誉颁奖给邦西时，这位当时最杰出的抒情男高音歌唱家对曼奇尼的作用做了这样的评价：“如果现代对声乐的科学研究，能够很好地继承古老意大利的歌唱方法，使其成为现代歌唱方法的基础，那么歌唱的艺术将会再度掀起与先前那样的高潮。” § 人物评价 § 相关链接 |
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