| 词条 | 劝业场小学 |
| 释义 | § 简介 劝业场小学，是我的母校。 我是此学校的新六年级学生兼大队长。 可能，没有多少人知道这个学校的名字，因为它不是重点校。 但，我认为它比重点校要好。 § 历史 学校遵循“以质量创声誉、以特色求发展”的办学思路，以素质教育为目标，严格教育教学管理，不断提高课堂效益，培养学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。多年来学校依法治教，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生全面提高教育教学质量，取得了较为显著的成效。学校融先进的教学设施，教学手段为一体，设有计算机室、语音室、音乐教室、自然实验室、图书室等专用教室。 我校于1998年进行“小班化教育”试验。班额控制在30人以下，使学生个体受到教师的教育相应的增加，师生交往的频度明显的提高。使每个孩子参与学习、表现自己、发展个性特长的机会比普通班增加几倍、十几倍...... 学校选派了师德高尚、业务精湛的优秀教师任课并为每个小班教室配置了多媒体教学设备、彩电、投影仪、电子琴及每个学生专用学柜。教室四周设有植物角，卫生角，图书角等，两侧的黑板为学生创设了一个能够充分表现自我，积极参与的空间，教室环境的布置为学生营造了一个富有特色而又温馨的教学氛围。“小班化教育”从低年级开设了英语口语、计算机、珠脑算等特色课。每日一成语、一诗歌、一格言、每日一题丰富了和积累了学生的课外知识。课堂教学采取分组教学，为学生提供更多的回答、发表见解的机会，有利于师生，生生之间的交流。使学生人人都有自我表现的机会和条件，人人都能从中寻找到自我价值，进一步发现自我、认识自我。有利于培养学生的创新精神，积极参与与竞争意识。 “小班化教育”体现让每个孩子享受到平等的教育做到：注重建立和谐平等的师生关系，让每个学生得到老师的关爱；注重学生个性特长的培养，让每个学生感受到成功的喜悦；注重学生主动学习的品质的培养，让每个学生都能充分自信；注重学生潜能的开发，让每个学生都得到发展。 我校实行“小班化教育”已经是第四个春秋，取得了显著的成绩，天津有线电视台对我校的“小班化教学”模式进行了专题报道，在天津市“小班化教育”现场会上展示了我校小班课堂教学录像课，得到同行的赞许。学校曾多次接待兄弟小来访，并召开了两次研讨会。《小班化教学方式和教学方法的改革》已被列为区十五教科研究重点课题。 如果您期望您的孩子享受最好的教育，劝业场小学“小班化教育”将是您的一个最好的选择。 |
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